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第 中班区域活动教案简短30篇  《中班区域活动教案简短30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班区域活动教案简短30篇！  （1）中班数学活动教案《一一对应》含反思活动目标  1.让幼儿学习把相关物体进行一一匹配，获得对应经验。  2.培养幼儿比较和判断的能力。  3.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。  4.引发幼儿学习的兴趣。  5.发展幼儿逻辑思维能力。  活动准备  1.实物：碗、勺、梳子、镜子、毛巾、脸盆等。  2.动物和相应的食物卡片多种，填空练习的卡片若干。3.配套幼儿用书《数学》上册。  活动过程  1.游戏《找朋友》  (1)教师出示实物，启发幼儿说出各种实物名称后，再讨论哪两种实物可以做朋友，为什么?(发现实物之间的关系)请幼儿动手把它们一对一对地配好。  (2)启发幼儿在室内找有关联的物品，比一比谁找得又对又快。[教案来自：快思教案网.]如：黑板与黑板擦，扫帚与簸箕等。  2.游戏《喂小动物吃食》教师出示动物卡片，并从左到右摆成一行，然后引导幼儿讨论：每种动物最喜欢吃什么?让幼儿找到相应的食物卡片-一对应地摆在下方。  3.分组活动幼儿分成四组活动。  第一、二组：对应摆放实物卡片。如教师先从一个袋中取出花、帽、伞、手电筒等卡片摆成一行，再请幼儿从另一个袋中取出有关联的卡片(蝴蝶、围巾、雨鞋、电池)一一对应摆放。  第三、四组：填空格。如空格上一排画有鸡、碗、书、篮球筐等，小朋友在下方空格内填画相应的东西(蛋、筷子、笔、球)。  4.教师或家长指导幼儿利用幼儿用书第4页的内容进行补充练习。  课后反思  上完后，自我感觉良好，至少是按照自己的设计顺利的完成了!上完后才发现，还是自己的功底太薄，对这一数学思想的领悟远远不够。周主任说得非常有道理，一一对应更重要的是一种思想，是解题时所运用的一种思路，不应当停留在生活中的一一对应，可以在数学中挖掘其更深层次的内涵。  （2）中班数学活动教案《春天的电话亭》含反思活动背景：  这个活动以认识椭圆形为重点。幼儿认识平面图形有一个难易顺序，比较一致的看法是：圆形、正方形、三角形、长方形、半圆形、椭圆形、梯形等。由此，不难发现，椭圆形的认识难度较大，主要原因在于日常生活中接触较少。而我们中班下学期的数学目标也要求幼儿认识椭圆形,正巧我们正在开展“春天来了”的主题，在春天的景物中，我们可以发现许多有椭圆形这个几何图形的物体，如桃花的花瓣，柳树的树叶，蝴蝶的身体等等，可以让幼儿在春天的情景中认识椭圆。所以结合这些内容，我设计了本次的数学活动。  活动目标：  1、在说说看看找找中，认识椭圆形，并感知其基本特征。  2、感受春天万物变化的喜悦。  3、培养幼儿比较和判断的能力。  4、引发幼儿学习图形的兴趣。  5、发展幼儿逻辑思维能力。  活动准备：  1、春天背景墙、春姑娘图片、图形蝴蝶、电话亭、脚印贴纸。  2、音乐《春天在哪里》。  活动过程：  一、春天的秘密(关注价值：关注周围环境的变化，感受春天万物变化的喜悦)。  1、T：今天我们班来了位客人，瞧!(出示春姑娘的图片)她是谁呀?  春天到了，春姑娘回来了，开了一个春天电话亭。每天通过打电话把春天的秘密告诉身边的人。欢迎你来打电话，把更多春天秘密告诉身边的人。  →幼儿自由模仿打电话。  2、教师小结：春天真是个美丽的季节。  二、蝴蝶的秘密(关注价值：通过观察、比较，感知椭圆形的特征。)  1、T：春姑娘说呀：你们的眼睛可真亮，谢谢你们打电话讲了这么多春天的秘密。我今天来还带来了一位朋友，请你猜猜她是谁。  谜语：头上两根须，身穿花衣裳，飞舞花从中，快乐又逍遥。  2、T：(模仿蝴蝶)我有个问题要考考你们。你们认识我身上的哪些图形呢?  →幼儿自由交流。  T：那你知道我的身体是什么图形吗?和圆形比一比，你发现了什么?  (引导幼儿将两个图形重叠在一起进行比较，证实椭圆形比圆形长。)  3、教师小结：原来蝴蝶的身体是椭圆形的。椭圆形和圆形比起来，它的身体长一点，扁一点，我们把长长的圆，扁扁的圆就叫椭圆形。  三、游戏——印脚印(关注价值：巩固对椭圆形的认识)  1、T：请你在春姑娘朋友的身上找一找，哪里有椭圆形，留下你的小脚印。  2、音乐，幼儿在主题墙上操作，