三年级数学认识周长教案(1).docVIP

第七单元 周长 第1课时 认识周长 教学目标： 1.知识与能力目标通过学习，使学生认识周长的含义，建立周长概念；能初步测量并会简单计算三角形、四边形等图形的周长；结合实际情况测量不规则物品的外表周长，体会“化曲为直〞的数学思想。2.过程与方法目标通过自主探究、小组合作等活动培养学生的参与体验意识。通过“画一画、围一围、量一量〞等操作实践环节,培养学生仔细观察、独立思考和合作学习的习惯。开展学生的动手能力、空间思维和发散思维的能力。3.情感态度与价值观目标体验数学与日常生活的密切联系，在数学活动中获得成功的体验，让孩子们体验思维和想象的魅力，享受探索的乐趣，激发学生学习数学的兴趣。教学重点：认识周长的含义，建立初步的空间观念，并能用不同的方法测量物品外表和平面图形的周长教学难点：多角度寻求解决问题的策略 教具准备：多媒体课件，绳子，软尺 学具准备：软尺、绳子、直尺、树叶、水彩笔等。 教学过程： 一、创设情境，感受周长。 1、幻灯片展示“花坛〞的图片。 师：同学们，为了城越来越漂亮，我们会在城的某些地方布置一些花坛，种上一些花草，可是有个别不太文明的人却要摘花或者干脆直接拿回家据为己有，为了保护这些花，孩子们能帮老师想想方法吗？ 生：可以立警示牌，也可以给花坛的四周围上护栏。 师：护栏要做多长呢？怎么测量呢？带着这些疑问进入今天的学习：认识周长 〔板书课题：周长的认识