无为县无城城区中心学校工作计划.pdfVIP

无为县无城城区中心学校工作计划 （2011-2012 学年度第二学期） 一、指导思想 以党的十七届六中全会精神和科学发展观为指导，深入学习《安徽省实 施〈中华人民共和国义务教育法〉办法》，全面贯彻落实《无为县教育改革 与发展第十二个五年规划》及 2012 年中心工作，结合学校实际，以“追求 教育均衡发展，创办特色优质名校”为目标，加强学校内部管理，完善各项 制度，加强教师队伍建设，改善办学条件，深化课程改革，推进素质教育发 展，提高教育教学质量，打造安全和谐的书香校园，促进学区教育工作安全 稳定、健康有序发展。 二、工作目标 1、大力推进学前教育，积极实施义务教育学校标准化建设，完成校安 工程，改善办学条件，整合教育资源，稳步实施学校布局调整，促进学区内 学校均衡发展。 2、加强教师队伍建设。做好师资培训、继续教育、校本培训工作，全 面提升教师整体素质，优化教育资源。 3、规范教学常规管理制度。加强教育教学常规管理，督查教学过程， 规范办学行为，全面提高教育教学质量。 4、强化“文明创建”活动常态化管理。加强学生的日常行为习惯、养 成教育和心理健康教育，创建积极向上、健康文明的和谐校园。 5 、全面推进素质教育。以课堂教学为载体，以各类文体活动为抓手， 弘扬中华传统文化，丰富师生校园文化生活， 培养学生科技创新精神和实践 能力，形成有特色的校园文化。 6 、规范学校财务管理。拓宽多种渠道，开源节流，努力改善办学条件， 提高学校的硬件设施水平，努力实现办学条件现代化。 三、具体措施 （一）坚持“师德立校”，创建文明和谐校园。 1 、加强学校班子队伍建设， 树立良好的自身形象。 班子成员要审时度 势，理清工作思路，明确工作目标，注意自身的思想作风建设，具有强烈的 事业心和责任感。注重对教育理论的学习和思考，积极探索教育教学规律， 努力提高自身的管理水平。要“以教师发展为本，以特色发展为方向”的工 作原则，不断强化 “三种意识”——和谐发展意识、民主治校意识、服务 师生意识。提升“五项能力”——调查研究的能力、决策设计的能力、组织 执行的能力、实战课堂的能力、反思调整的能力。形成“实、细、早、好、 和”五字工作作风，树立良好的自身形象。 2 、加强师德师风建设，弘扬“敬业崇教”的良好风尚。 深入开展师德 师风建设活动，组织广大教职工认真学习《中小学教师职业道德规范》，学 习相关的法律法规。倡导无私奉献、为人师表、敬业爱生的精神，真正以自 身的模范行为、崇高的敬业精神、高尚的道德水平赢得学生的尊重和爱戴。 不断提高教师的政治素质和教书育人的责任感。 在全校教师中营造争做先进 的良好氛围，以优良的师德师风师能带动教风，促进学风，优化行风。提高 教师队伍整体素质。进一步加强县级以上骨干教师的培养和管理，推进学校 “名师”培养工程。完善学校新教师、职初教师、成长期教师、成熟期教师 等不同发展阶段、不同层次水平的分层培训培养计划。本学期继续开展“优 秀教师” 和 “教学名师”评选活动， 为每个教师的发展创造条件， 搭设平台， 提供支持。 3、开展德育系列活动，强化学生日常行为习惯的养成教育。 进行爱国 主义教育。 结合品德与生活、 品德与社会课， 对学生进行热爱祖国大好河山、 热爱勤劳勇敢的人们教育。参加“爱国主义读书”竞赛系列活动，从小培养 学生爱祖国、爱人民的情感，树立正确的世界观、人生观和价值观。以“文 明班级”评比为载体，形成良好的校风。结合“文明班级”评比，继续进行 以养成教育为核心的流动红旗评比活动，对每个班级、每位学生在学校的卫 生、早操、言行举止等方面进行检查、评比、公布。通过自我检查、红领巾 监督岗督察、学校定期和不定期的抽查等形式，力争客观、全面地看待每位 学生的进步，促进学生良好行为习惯的形成。加强学生心理健康教育。学校 配备心理咨询室和心理健康兼职教师，每学期开展两次心理健康知识讲座， 提高对学生心理健康教育的有效性