分数的基本性质教案 (2).docVIP

分数的基本性质 房县东城小学 刘琼 教学目标 1. 让学生通过经历预测猜想——实验分析——合情推理——探究创造的过程，理解和掌握分数的基本性质，知道它与整数除法中商不变性质之间的联系。 2. 根据分数的基本性质，学会把一个分数化成用指定的分母做分母或指定的分子做分子而大小不变的分数。 3. 培养学生观察、分析和抽象概括的能力，渗透事物是互相联系、发展变化的辩证唯物主义观点。体验到数学验证的思想，培养敢于质疑、学会分析的能力。 教学重点? 使学生理解分数的基本性质。 教学难点? 让学生自主探索，发现和归纳分数的基本性质，以及应用它解决相关的问题。 教学过程 一、故事情景引入 同学们，瞧！老师给大家带来了什么？对，月饼。去年的中秋节，邻居李奶奶家里，发生了一件有趣的事情，大家想不想知道？好，既然大家都这么好奇，就让老师告诉你吧。去年的中秋节呀，李奶奶家的孙儿小红、小明、小兵都来了，家里可热闹了。李奶奶笑得合不拢嘴，她拿出一个香喷喷的月饼，对孙儿们说：“孩子们，来来来，我们一起吃月饼了！老大小红，奶奶分这块月饼的1/4给你，老二小明，奶奶分这块月饼的2/8给你，老三小兵，奶奶分这块月饼的3/12给你，（边讲边贴出名字和三个分数）你们同意吗？”奶奶的话刚讲完，小红就嘟着嘴叫了起来：“奶奶你不公平！分给小兵的多，分给我的少！”小明连忙叫着：“奶奶不公平，奶奶偏心！”只有小兵在