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Word 文档仅供参考 班主任培训研修日志 班主任培训研修日志 我是一名一般的教师， 这次参加班主任远程培训， 有幸倾听全国知名专家的讲座， 在学习过程中我受益匪浅。 在选修课上， 我反复几次认真倾听了杨瑞清、 刘彭芝和王宝祥老师的关于班主任工作的 解读，更加深刻的认识到自己工作的重要性和特别性， 从而不断提升自己的班主任工作水平。 爱是教育的前提， 在我的意识里， 只有有爱的老师才能做好教育工作。 班主任表达爱的方式多种多样， 然而要让爱感化学生的心灵。 当小孩们需要关怀爱护时， 班主任就像一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖 ;当小孩们有了缺点，班主任又是一位严师，引导他们改正错误。 1、 善于管让学生信服 学生良好的行为习惯的养成不是一节课、 一两天讲讲就行的， 它必须贯穿在整个治理过 程中。 因此每期开学初我都跟全班学生一起制定好班级公约， 要求学生对比执行， 使学生做 到有规可循，有章可依，奖罚分明。有时还让班上几个行为规范做得好的学生一起参与治理。 2、克服师生关爱的盲区 爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生，不是偏爱学生，努力做到于细微处见真情，真诚的关怀小孩，热心的关心小孩。我深信，爱是一种 传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是小孩更多的爱 ! 感受小孩们的心灵之语，便是感到欢乐、感到无比幸福。平常的生活中，我喜爱和他们一起打球，一起看书，一起玩耍， 多走进他们的生活。做学生学习上的老师，生活中的朋友。 3、适当表扬与批判相结合 好小孩是夸出来的。每个小孩的心差不多上玻璃做的，我们教师要细心呵护小孩的心，关于小孩的表扬和批判要讲方式方法，做到既解决了咨询题，有爱护小孩的自尊心。 班主任培训工作依旧任重而道远， 我们将在以后的工作中努力、 探究，争取使班主任培训工作做得更好，使我们的班主任水平进一步提高。 第二篇：班主任培训研修日志 一、这次培训内容丰富。 为我们上课的既有教育局的领导， 又有来自教育系统的专家和老师。 他们从课堂治理讲到班级治理， 从德育讲到心理健康教育， 从现代教育理念讲到学校安全等等，上课老师们用或幽默风趣、 或朴素真挚的语言， 列举了许多生动有味的具体案例，深入浅出地向我们阐述了教育工作的新理念，从理论和实践的角度对班主任工作作出诠释， Word 文档仅供参考 Word 文档仅供参考 告诉我们作为班主任该如何科学有效地开展工作。我们听了以后受益匪浅。 二、通过培训， 让我们对班主任工作有了更深刻的认识和理解。 听了专家和老师们的讲 课，我们更加体会到班主任工作是一项富有挑战性的工作，是一个教师人格、智慧、责任心 集中统一的升华。拿我本人来讲，虽讲自己有 15 年的班主任工作经历，但班主任工作的理 论知识依旧相对缺乏的， 通过培训学习使我重新认识到了现代班主任工作的重要意义， 班主 任工作的职责，工作的原则、方法，班级治理的特点、意义、方法，学生心理健康的重要意 义，现代学生心理存在的偏差和班主任的教育策略，班主任工作的谈话、家访、评价、人格 艺术等等，班主任工作的理论知识更丰富了，这对以后的班主任工作有极大的指导作用。 三、我想谈谈给我留下印象最深的一堂课， 那是市六中林卫书记作的 《中小学心理健康 教育》 的专题讲座。 林老师的讲座专门的朴实和幽默，她在讲课时用了很多例子来讲解，还 调动所有听课的老师和她互动做动作来体会心理暗示的作用。 比如她在讲座中谈到： 人字是 由一撇和一捺组成， 一撇是代表生理健康， 一捺是代表心理健康， 一个人只有生理和心理都 健康了才是一个健康的人。 一个人心理健康的要紧标准是智力正常， 但智力以外的因素情商 的培养也非常关键。 一个人能否成材情商起着专门关键的作用， 家长和老师都要重视对小孩 进行情商的教育， 要让小孩们能够正视现实 （比如家里的经济条件， 象马加爵就是不能正视 家里的经济条件，产生自卑感，最终酿成了惨案） ；要了解自我；要善于相处。她还谈到： 我们老师经常会寻学生谈话，寻学生谈心，和学生交流也要讲究方法， 首先要注意场所；然 后让学生坐下来谈，如此谈话的效果会更好，针对谈话的内容老师和学生如何坐也有讲究， 有面对面坐，歪坐， 90 度坐， 180 度坐；另外谈话时老师要多接纳，做到不批判，不指责； 最后老师要学会倾听， 少讲多听， 要让学生感受到你关注和真诚的目光， 要多站在学生的立 场想咨询题等等。 听了她的讲座， 让我更加认识到加强学生心理健康教育的重要性， 这也是 我们现在班主任工作中的一个薄弱环节。目前，越来越多的学生，存在一定的心理咨询题， 他们渴望有更多的老师来关怀他们的心理。 班主任在班级中接触学生的机会要比不的老师多 得多，我们要责无旁贷地加入到心理教育工作的行列之中去。 总之，