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必修 2 政治同步教案 生活在人民当家作主的国家 【课标再现】 内容目标 提示与建议 一、公民的政治生活 1.1 引述宪法对公民政治权利和义务的有关规定，说明公民有序参与政治生活的意义。 ¨ 联系公民的政治权利和义务，观察身边的政治生活现象。 ¨ 活动：从各种媒体的报道中，从对所在社区的考察中，收集公民依法行使民主权利的积极表现。 ¨ 讨论：有序或无序参与政治生活的代价与后果。 一、教学目标 略 二、教学重难点 略 三、教学工具 多媒体课件 四、课时 3 课时 五、教学过程 直接导入 前面，我们结束了经济生活的学习，了解我们作为消费者、生产者、管理者、建设者所必须具备的一些基 础知识，这个学期我们将要进入我国的政治生活领域，一起去了解作为中国公民如何去参与政治生活。 正文 一、人民民主专政：本质是人民当家作主 学生活动：阅读教材 P4 的材料，从社会制度和国家政权的角度思考，同样是在中国、同样是长江、同样 是特大洪灾，为什么结果会有这么大的差异？ （从社会制度方面思考： 1931 年发生洪灾时，当时中国正处于半殖民地半封建社会时期。 1998 年发生洪 灾时，我国的社会制度是社会主义国家。从国家政权方面思考： 1931 年发生洪灾时，国家政权掌握在大地 主大资产阶级手中，为其阶级利益服务。 1998 年时，国家政权掌握在人民手中，实行人民民主专政，人民 当家作主，国家政权是为广大人民服务的。 ） 学生活动：你还能举出一些对比鲜明的例子来说明这个变化吗？ （女子受教育权利、婚姻自由平等问题、白毛女“人 - 鬼 - 人”的变化 ,, ） （一）国家的本质是阶级统治的工具 〔引〕以上的事例出现差异的关键就在于国家性质不同。 初中已经涉及国家问题， 那么国家的本质是什么？ 1. 国家──从本质上讲，是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具，阶级性是国家的根本属性。 （统治阶级对被统治阶级进行统治的工具，旧中国是大地主阶级大资产阶级统治农民和工人阶级；新中国 发生了变化，工人农民成为国家的主人，由于被统治的不再是一个完整的阶级，所以我们不再使用统治阶 级这个概念） 2. 我国的国家性质（国体） 中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 （处于统治地位的是：工人、农民等广大人民群众；处于被统治地位的是：极少数敌对分子） （二）人民民主专政的本质是人民当家作主 〔引〕人民群众成为国家的主人，第一次使占统治地位的人数成为社会的多数，而且是绝大多数，这与前 面所有的国家政权有了根本的区别，那么这个最根本的区别就是人民民主专政最大的特点，它是什么呢？ 1. 人民民主专政最大的特点 在于它与剥削阶级掌握的国家政权不同，对占人口绝大多数的人民实行民主，对极少数敌视和破坏社会主 义事业的敌对分子实行专政。 〔引〕人民民主专政包含两个方面即人民民主与人民专政，这个最大的特点（根本区别）在人民民主与人 民专政方面又分别具有怎样的特点体现呢？ 学生活动：阅读 P-1/5 — P6，归纳出人民民主和人民专政的特点是什么，并举例分析。 2. 人民民主的特点 （1）广泛性：民主权利＋民主主体 A. 广泛的民主权利。 （《宪法》规定公民享有以下几项民主权利： （1）选举权与被选举权（被剥夺政治权利的除外） ；（2）言论、 出版、集会、结社、游行、示威的自由； （3）宗教信仰自由； （4 ）对国家机关工作人员的批评建议权利。 ） B. 民主主体的广泛性（全体人民） 。 （在我国现阶段，包括工人、农民、知识分子、干部、解放军指战员和其他社会主义劳动者、社会主义事 业建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民都是国家和社会的主人，平等 地享有管理国家和社会事务的权利。 ） （2 ）真实性： A. 人民当家作主的权利有制度、法律和物质的保障。 （制度：人民代表大会制度；法律： 《选举法》、《监督法》；物质：经费政府支出） B. 表现在随着经济的发展和社会