人教版小学一年级道德与法治下册全册教案.docx

人教版小学一年级道德与法治下册全册教案 教学目标 : 1、教育学生初步懂得什么叫整洁 1、我们爱整洁 ,人与环境为什么要整洁。 2、培养学生爱整洁的良好习惯。 教学重点、难点 :在平时生活中如何做才算整洁 ,培养学生爱整洁的良好习惯。 课前准备 : 教师准备 :PPT、手帕、书包、文具盒、书本等若干件 学生准备 :抹布、手帕、安全剪刀等。 教学过程 : (干净与不干净的 ),脸盆若干。 一、导入新课 : 师:同学们已经就是小学生了 ,很多事情已不需要爸爸妈妈帮助了。 能告诉大家 ,您每天起床后 都做了些什么不？ (穿衣、扣扣子、穿鞋、系带子 ??) 很多同学都非常能干 , 学会料理自己的 事了。那您会整理房间、打扫教室卫生 ,并保持它们的整齐清洁不？今天 ,我们就来学习《我 们爱清洁》 ,瞧一瞧什么叫整洁与怎样做到爱整洁。 二、学习新课 : 1、在家爱整洁。 ⑴出示课件 ,领会 洁 ”的含义。 ① 出示 :这块手帕干净不？这一块呢？这个书包不仅外面脏 , 再瞧里面的书本放得怎样？我 们说 :这个书包不干净、不整洁。 ② 投影片 :这个小朋友的家干净又整齐。我们说 :她的家很整洁。 ① 您们知道清晨大约就是指什么时候？ (天刚亮 ) ② 您每天几点钟起床？就是谁叫醒您的？每天都在这个固定的时间起床 时”就是一种良好的习惯。 ⑵了解 “按时 ”的含义。 ,就叫按时起床 , ⑶提问 :起床后 ,您做些什么事？怎样做的？ ⑷讲述 :我们所做的这些事都就是围绕着个人卫生来做的。 您们瞧 , ×同×学穿的衣服多整齐 , ×× 同学的手、脸洗得真干净 , ×头发 (小辫)梳得真整齐 ??她们真整洁。 ⑸除了个人卫生做得好 ,您房间里的被子谁叠？枕头、床单谁铺、谁掸？桌子谁来抹？我们 应当自己的事自己做。 (瞧投影片或录像片 ) ① 指定学生复述自己平时的做法。 ② 突出 :叠、铺、掸、抹。表现 :四四方方、平平展展、一尘不染。 2、在学校爱整洁。 了解学校环境整洁的内容与保持环境整洁的方法。 ⑴清扫教室的步骤就是怎样的？ ⑵为什么要先开窗户 ,再洒水、擦黑板、扫地、抹桌椅？不这样做会怎样？步骤颠倒又会怎 样？为什么？ ⑶老师为什么要夸奖我们？就是怎样夸的？ 3、身心健康与环境整洁。 1、为什么生活在干净、整齐的环境里才会真开心？ 2、怎样才能长久保持这样的美好环境？ 3、小结全课学习内容。 三、反馈检测 1、游戏。 比赛穿衣、系鞋带。请四位同学脱掉外衣 2、思考题。 (指定学生上台表演、操作 ) ,解开鞋带 ,瞧谁最先穿好衣服、系好鞋带。 人教版小学一年级道德与法治下册全册教案 说一说怎样才算整洁？您做得怎样？ 按时起床 :穿衣、洗漱 在家里 整理房间 :叠、铺、掸、抹 打扫教室卫生 :开窗、洒水、擦黑板、 扫地、抹桌椅 在学校 保护校园环境 :不乱丢、不践踏 ?? 教学目标 : 1、教育学生初步懂得什么叫精神 板书设计 : 1、我们爱整洁 2、我们有精神 ,人为什么要有精神。 2、培养学生保持良好精神的习惯。 教学重点、难点 :在平时生活中如何做才算精神。 课前准备 : 教师准备 :视频、 PPT、图片、音乐等若干件。 教学过程 : 一、导入新课 : 1、播放国旗班升旗的视频 , 引导学生观瞧她们的仪态。并请同学站起来模仿。 2、 PPT展示课本第七面主题图 , 让学生回忆一下 , 还有哪些样子也精神。 3、出示几张小动物行为的对比图 , 让同学们比一比谁最精神。 二、学习新课 1、解释精神的含义。 2、强调一下 , 为什么要有精神才好。 3、怎么样才能每天都有精神？ 4、小组比赛 , 展示小组的精神劲。 三、反馈练习 1、游戏 , 比比谁最精神 2、小组讨论互评 , 如何才能更精神。 四、作业 : 将好的精神运用到日常生活中。 3、我不拖拉 活动目标要求 : 1、通过指导学生做事不拖拉 ,教育学生珍爱生命要从抓紧时间开始 ,培养学生珍惜时间的思想 感情与抓紧时间做事的态度。 2、教育学生学会有计划、抓紧时间来学习与生活 ,初步养成良好的生活、学习习惯。 3、使学生了解无论在学校与家里 ,都要作到学习时就要认认真真地学习