刘芳云《提线纸偶》教学设计.docVIP

提 线 纸 偶 陕西长安师范附属小学 刘芳云 教材分析： 本课属人美版《美术》九册第六课，属于综合·探索学习领域的内容。 本课是继前一课《偶戏》之后形成的单元系列课。它的教学目标是，在了解偶戏的历史、欣赏偶戏的种类、尝试布袋偶戏的基础上，让学生了解提线纸偶的形式美感，学习制作提线纸偶。并训练学生的设计意识、动手操作能力，和学生的集体合作能力。 学生分析： 五年级的学生，想象力与创造力都非常丰富、思维尤为活跃，结合这一特点，本着使学生提高对美的感受和艺术的创造，所以我确定了本课的教学目标。 教学设计思路： 本课以情景激趣，再运用谈话的方法将学生引入课题—提线纸偶。通过学生探究学习、课件的欣赏、教师的示范，使学生产生联想，进行发散思维，进行合作制作与表演等，培养学生的合作创新能力。同时，通过作品的展示与评价环节，采取自评与互评、师评等方式完成教学，让学生欣赏精美作品的同时，共同分享成功的快乐。激发学生学习美术的兴趣，掌握基本的传统偶人制作方法。解决教学难点，最后结束本课的教学活动。 教学目标： 知识与技能：了解提线纸偶的形式美感，学习制作提线纸偶。 过程与方法： 通过情景谈话导入、欣赏、合作等教学活动，了解提线纸偶的制作方法与内容等。体验美术活动的乐趣，培养学生的合作、创新能力。 情感态度价值观：激发学生学习民间艺术的兴趣，提高审美情趣,培养学生热爱我国民间传统艺术的情感。 教学重点