部编版九年级语文上册24 刘姥姥进大观园习题课件.pptxVIP

24 刘姥姥进大观园;学习导航;课文梳理;小说记叙了凤姐和鸳鸯为了取悦贾母，合谋让刘姥姥在吃饭时出尽洋相，导演了一场各具情态的“笑”剧的事，展现了封建社会大家贵族的荣华富贵，揭露了他们整天享乐，拿劳动人民取乐的丑恶现象，同时表现了刘姥姥朴实、机智、乐观而又老于世故，富有小农思想的性格特点。;【整体感知】——写作特色; （2）细节描写出神入化。文中多处运用细节描写刻画人物，突出人物的性格特征、内心世界。如对众人“笑”的描写非常传神，把贾府中各色人等的身份、年龄、性格、气质统统“浮雕出来”，“使人感到充满了美学的、心理学的、社会学的内容”，在笑声中折射出封建等级之森严，长幼尊卑之有序。;1. 如何理解刘姥姥这一人物形象？;又是善良的、朴实的。她虽因“没见过世面”，受到贾府媳妇、小姐和丫头们的“取笑”，但她的狡黠、圆滑，又显然是在愚弄着贾府那些自以为高贵的老少娘儿们。没有她，也就没有这段情节如此活跃、生动的“两宴大观园”的艺术场面。;2. 文章写凤姐和鸳鸯分别向刘姥姥解释，你觉得这主仆二人解释的目的是否一样？为什么？;1. 根据拼音写出相应的词语。 （1）tiáo tíng（　 　）已毕，然后归坐。 （2）众人先还fā zhèng（　 　），后来一想，上上下下都一齐哈哈大笑起来。 （3）贾母笑道：“这定是凤丫头cù xiá（　 　）鬼儿闹的！快别信他的话了。” （4）贾母又说：“谁这会子又把那个筷子拿出来了，又不请客摆大yán xí（　 ）！都是凤丫头支使的！还不换了呢。”;2.下面的情境中，用语得体的一项是（　　） 生日当天，小童收到了舅舅寄来的礼物，开心地给舅舅回了一条短信：“您的礼物我笑纳了，非常感谢您对我的关心和爱戴。我会像令郎那样努力学习，不辜负您的期望。过几天我将托人惠赠您一件礼物，希望您喜欢！” A. 笑纳 B. 爱戴 C. 令郎 D. 惠赠;3.下列句子中，没有语病的一项是（　　） A.春节、元宵节、端午节、中秋节，每一个节日都蕴含着丰富的传统文化内涵。 B.由于建成了公共自行车运行系统，为济宁市民“绿色出行”提供了便利条件。 C.国务院要求加快推进宽带网络基础设施建设，进一步提速降费，加强服务水平。 D.如果将烟草税提高50%，可使烟民减少4 900万，避免约1 100万人不因吸烟死亡。;【解析】A项表述正确；B项成分残缺。滥用介词“由于”，应该把“由于”去掉；C项搭配不当。句中“加强……水平”属于动宾不搭配，应改为“提高服务水平”；D项否定词用词不当。多用否定词“不”，造成句意相反，“避免”后面一般加不好的结果，因而应把“避免约1 100万人不因吸烟死亡”中的“不”去掉。;4. 根据名著内容，续写句子。 阅读名著，可以欣赏到许多典型人物的个性特点。读《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读《红楼梦》，___________________ _________________;读《水浒传》，_____________ _____________________________。;【能力提升】——课内精读;抬头！”说完，却鼓着腮帮子，两眼直视，一声不语。众人先还发怔，后来一想，上上下下都一齐哈哈大笑起来。湘云掌不住，一口茶都喷出来。黛玉笑岔了气，伏着桌子只叫“嗳哟！”宝玉滚到贾母怀里，贾母笑的搂着宝玉叫“心肝”，王夫人笑的用手指着凤姐儿，却说不出话来。薛姨妈也掌不住，口里的茶喷了探春一裙子。探春的饭碗都合在迎春身上。惜春离了坐位，拉着他奶母，叫“揉揉肠子”。地下无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。独有凤姐鸳鸯二人掌着，还只管让刘姥姥。;（1）文中画线句子所表述的内容也是凤姐等人取笑刘姥姥的组成部分，它与下文哪句话相照应？;（2）为什么要写众人发笑以前“先还发怔”？;（3）笑声中可看出人物的个性，请任意选取两个人物加以分析。;【能力提升】——类文阅读;红洋缎窄裉袄，外罩五彩缂丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。黛玉连忙起身接见。贾母笑道：“你不认得他，他是我们这儿有名的一个泼皮破落户，南省俗谓作‘辣子’，你只叫他‘凤辣子’就是了。”黛玉正不知以何称呼，只见众姊妹都忙告诉他道：“这是琏嫂子。”黛玉虽不识，也曾听见母亲说过，大舅贾赦之子贾琏，娶的就是二舅母王氏之内侄女，自幼假充男儿教养的，学名王熙凤。黛玉忙赔笑见礼，以“嫂”呼之。这熙凤携着黛玉的手，上下细细打量了一回，;乃送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这