高一上册《再别康桥》教学反思.docxVIP

PAGE1 / NUMPAGES1 高一上册《再别康桥》教学反思  《再别康桥》是一首结构精致，意境新颖，韵律和谐，章法整饬，辞藻华美，风格妩媚，富有音乐美，绘画美，以及建筑美的诗歌。这首诗的教学目标是：1.品味诗的意象美，领悟诗的意境，体会诗人的真情。2.培育学生鉴赏诗歌的能力。3.体会的情怀，引发共鸣，渐渐养成良好的审?a href= ://.nanshansi123 /chuzhongyuwen/52044.html target=_blank狼槿づ嘌竺滥芰Α?/p 在教学本课前，我的教学设想是在学生已把握意象这个概念的基础上让学生找出本诗的意象，通过品味意象美，领悟诗的意境。通过反复的诵读，体会诗人对康桥的思想感情。在学生领悟诗情，获得情感体念后，再品析这首诗的音乐美、建筑美、绘画美，感受这首诗所表达出来的形式美。为了到达此教学目标，在课前，我把讲学稿上的共同探究，合作探究部分的四个问题分为六个小问题。然后把这六个小问题安排到六个小组去，通过引导，让学生在合作探究的基础上完成所安排到的学习任务。但在让小组合作探究完本钱组的学习任务时，我发觉很多学生主动地参加性并不高，每个小组都有那么几个学生是单独看书，不发表意见的。只有小部分的学生主动的参加。发觉这个问题后，我极其努力地鼓舞并要求他们主动地参加了。但或许是方法不对，阅历缺乏