初中美术_ 图形创意设计教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《图形创意设计》教学设计 教学目标： 了解创意图形的特点与作用，学习图形创意设计的思维方法。 运用所学进行联想和想象练习，体会图形创意的一般过程，学生对联想和想象有了概念和形象上的认识理解后，引导其进行创造实践。 激发学生内在的创意潜能，发展学生的艺术创造力和表现力。 教学重点：引导学生展开思维，进行联想与想象的创作实践。 教学难点：创造出独特而有内涵的全新形象。 教学过程： 一、导入 上课之前，先玩一个文字游戏：为“日”加上一笔变成另外一个字 生答：目、由、甲、申、旧、白、旦、田、电 可见同学们的思维都很活跃，但是我们也发现文字是有一定的局限性的，我们不是女皇武则天，创造不出日月当空；也不不是成龙，形成不了“duang~ duang~”的艺术效果 二、新授 1、了解创意图形的特点和作用 利用多媒体展示两个图形 师：你从这些图片中得到什么信息 2、通过生活中有创意的图形的欣赏，与学生分析创意产生的途径：联想和想象 [点评]利用多媒体充分感知创意图片的有趣，学生好奇心和求知欲被诱发，在此基础上，不失时地导入图形创意的简单概念。深入浅出的的讲解，让学生的求知欲、表现欲被完全激发，使学生兴味盎然地进入到后续的学习情境中去。 师：现代图形创意设计广泛出现在我们的生活中，应用于视觉传达的各个领域，包括招贴画、报纸、杂志、网络、路牌、霓红灯、包装、电影、电视广告以及生活的方方面面。 利