幼儿园大班语言绘本故事《爱吃水果的牛》说课稿.docVIP

幼儿园大班语言绘本故事《爱吃水果的牛》说课稿 幼儿园大班语言绘本故事《爱吃水果的牛》说课稿 PAGE / NUMPAGES 幼儿园大班语言绘本故事《爱吃水果的牛》说课稿 一、说教材剖析。 绘本《爱吃水果的牛》是一个图画故事，主人公是小动物，故事情节拟人化，切合中班少儿的心理特色。同时绘画形象生动，主题突出，合适中班少儿看图叙述，有利于少儿睁开联想与想象，有利于少儿充足表达。所以，我把它选为中班绘本教课的资料，希望经过本次活动，不只让孩子们平常都能喜爱上各样水果，知道多吃水果有利于身体健康，同时经过教课，让大家学习“爱吃水果的牛”学会关怀照料他人的优秀质量。 二、说教课目的。 依据我班少儿语言发展的实质水平、年纪特色、兴趣需要，我将本次活动的目标确立为： 感情目标：让少儿学会当他人碰到困难时能主动去关怀帮助他人。 能力目标：培育少儿赏识绘本作品的兴趣和能力，发展少儿的阅读和理解绘本的能力，培育少儿的口语表达能力。 知识目标：初步理解绘本故事的内容，掌握故事的主要情节，让少儿喜爱上各样水果，知道水果、蔬菜、 牛奶有利身体健康。 b5E2RGbCAP 确立本次活动的依照有以下几点： 1、依据中班少儿的认知水平易心剪发展特色。 4 至 5 岁的少儿理解能力 还很浅薄，注意力常常受兴趣的影响和支配，存心注意初步获取发展，所以需要教师利用各样教课手段， 合适、奇妙地指引少儿理解绘本故事内容，还