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幼儿园大班语言领域《蜡笔小黑》早期阅读活动教案 幼儿园大班语言领域《蜡笔小黑》早期阅读活动教案 PAGE / NUMPAGES 幼儿园大班语言领域《蜡笔小黑》早期阅读活动教案 蜡笔小黑 活动目的： 1、察看并理解图片内容，能勇敢表达自己的想法。 2、感觉蜡笔小黑心理变化过程，得出人人都各有千秋的道理。 活动准备： 蜡笔小黑幻灯片，蜡笔小黑胸贴。 活动过程： 一、活动导入：观看绘本封面 PPT，保存悬念，产生要认识故事的欲念。 1.观看封面，谈谈自己喜爱的颜色 师：看，这是什么？（蜡笔）数数有几个蜡笔？ 发问：这盒蜡笔中你最喜爱什么颜色？为何？ 2.出示九只蜡笔达成的图片，产生要认识故事的欲念。 师：能干的蜡笔划了一幅很美丽的画，你们想看吗？ 发问 1：这幅画是什么颜色的蜡笔划的？画了什么？ 发问 2：还有一只蜡笔没有来，是谁呢？ 师：为何小黑没有来呢，让我们一同看看发生了什么。 二、叙述故事至第九页，经过发问，引起少儿思虑蜡笔小黑的心理状态，产生帮助小黑的梦想。 发问 1：为何小黑没有在里面？ 发问 2：这时候的小黑心情怎么样？（悲伤、悲伤、不高兴 ）为何？ 小结：全部的蜡笔都在画画，黑蜡笔却不可以画，他好悲伤啊。莫非黑蜡笔一点用都没有吗，小黑越想越悲伤。 三、经过对话，试试用语言帮助小黑。 1.宽慰蜡笔小黑 小黑可真可怜啊，谁会来帮助他呢？看，好意的铅笔哥哥来了，你感觉他会对小