《奇怪的大石头》名师导学案.docxVIP

PAGE / NUMPAGES ?奇怪的大石头?名师导学案 　　【小编寄语】?奇怪的大石头?名师导学案是查字典语文网小编精心为大家收集的优质的教学案例 ,目前 ,“学案导学〞的模式已经广泛运用于实际教学中 ,该模式能更好的将教与学有机结合 ,提高课堂教学效率。下面 ,跟语文小编一起来学习学习! ?奇怪的大石头?名师导学案 学习目标： 1.认识坑、考、秦、卧、域、震6个生字 ,会写著、藏、悄、秦、究、遗等12个字。能正确读写奇怪、著名、地质学家、捉迷藏、悄悄、躲闪、严严实实、转来转去、兴趣、平整、推动、旅行、考察、秦岭、研究、成果等个词语。 2.读懂课文内容 ,感受李四光勤于思考、善于动脑、执著求索的可贵品质。 3.有感情地朗读课文。 学习重点：在阅读中了解李四光探索巨石由来的过程 ,领会他是如何思考问题、提出问题的。 学习难点： 体会作者是怎样把内容写具体的。 知识链接：李四光 ,原名仲揆 ,1889年10月26日出生 ,地质学家。蒙古族。湖北黄冈人。1919年和1927年分别获英国伯明翰大学硕士和博士学位。中国地质学会创始人之一。发表的“天文、地质、古生物资料〞对我国学科大交叉的倡导产生深刻影响。对中国地质教育、地质科学和地质事业的开展作出了巨大的奉献。 学习课时：两课时 第一课时 学习目标： 1、认识坑、考、秦、卧、域、震6个生字 ,会写著、藏、悄、秦、究、卧震等12个字。能正确读写奇怪、著名、地质学家、捉迷藏、悄悄、躲闪、严严实实、转来转去、兴趣、卧室、推动、旅行、考察、秦岭、研究、成果等个词语。 2、正确、流利地朗读课文。 3、初读课文 ,初步了解课文的主要内容。 学习重点：正确、流利地朗读课文。 学习难点：概括课文主要内容。 学习过程 一、板书课题 ,学生质疑、借助知识链接了解李四光。 ________________________________________________________ 二、 初读课文、扫清字词障碍： 1、我能借助拼音把课文的生字读正确 ,句子读通顺 ,并标出自然段序号。 2、我能用我自己喜欢的方法识记蓝色通道和和田字格中的生字。 3、我要正确认读以下词语： 奇怪、 著名、 地质学家、 捉迷藏、 卧室、兴趣、推动、 旅行、考察、秦岭、 研究、 严严实实、 转来转去 4、我还会用带点词语口头造句呢! 5、我通过课前上网查询或借助工具书弄懂了以下好深奥的词汇。 陨石 地质学家 突兀 第四纪冰川 秦岭 6、我要边认真看老师示范边书空以下生字 ,并能在练习本上练写几遍。尽我的努力写正确 ,写美观! 藏 卧 震 遗 三、熟读课文 1、我能标出自然段序号并能正确流利地朗读课文 ,做到声音响亮读音准确 ,语速适当 ,并读出标点符号的语气。 2、我要和同桌比赛读课文 ,看谁读得正确流利。 四、再读课文 ,我会概括 课文共有( )个自然段 ,我通过默读 ,用总结归纳的方法理清了课文表达的顺序是：玩中生疑——( )——( )——( ) ,从中让我看到了一个( )、 ( )的李四光。 五、达标检测 1、我能按笔顺规那么书写易错字。 “或〞的音序是( ) ,第五笔是( ) ,组词是( )。 “胸〞用音序查字法应先查音序( ) ,再查音节( ) ,组词为( )。 “卧〞用部首查字法应先查部首( )、再查( )画 ,组词为( )。 2、小小模仿秀(照样子 ,写词语)。 孤零零 很深很深 严严实实 第二课时 学习目标： 1、读懂课文内容 ,感受李四光勤于思考、善于动脑、执著求索的可贵品质。 2、有感情地朗读课文。 学习重点：在阅读中了解李四光探索巨石由来的过程 ,领会他是如何思考问题、提出问题的。 学习难点： 体会作者是怎样把内容写具体的。 学习过程： 一、复习回忆 ,导入新课 我知道课文主要讲的是我国著名地质学家( )小时候在和同伴捉迷藏的过程中对( )产生了疑问 ,最后通过他自己许多年的研究终于弄明白( )由来的故事。 二、 细读课文 ,感悟品质 感知巨石形象：(小提示：我要仔细默读课文第2自然段 ,用横线画出有关的语句) 课文写李四光对一块巨石发生了兴趣这是一块怎样的巨石呢? ______________。还能从课文哪些地方感知巨石的巨大呢?____________。 感受好问精神: (小提示：我要仔细默读课文第2--8自然段 ,感受李四光的好问精神) 1、李四光对这块巨石有了什么样的疑问呢?______________________________________________________ 2、一问老师_____________ ,答复是___________________ 二问老师____________ ,答复是_____________________ 三问老师_____________ ,答复