《奇怪的大石头》教学设计优秀作品.docxVIP

PAGE / NUMPAGES ?奇怪的大石头?教学设计优秀作品 　　【小编寄语】?奇怪的大石头?教学设计优秀作品是今天查字典语文网小编竭力给大家推荐的 ,其教学设计之精彩、教学环节之精致、教学问题之精当,令人耳目一新,回味无穷。下面一起来学习下吧! ?奇怪的大石头?教学设计优秀作品 【学习目标】 1、会认6个生字 ,会写14个生字。 2、正确读写“奇怪、著名、地质学家、捉迷藏、悄悄、躲闪、严严实实、转来转去、兴趣、平整、推动、旅行、考察、秦岭、遗迹、研究、成果、震惊〞等词语。 3、有感情的朗读课文。 4、读懂课文内容;感受李四光勤于思考、善于动脑 ,执着求索的可贵品质。 【教学重点】 引导学生了解李四光探索巨石有来的过程 ,领会李四光是如何思考问题、提出问题的。 【教学的难点】体会作者是怎样把具体内容写具体。 【教学时间】两课时。 【教学准备】课件。 【教学流程】第一课时 一、简介李四光 ,导入课题 1、今天老师给你们带来一位大朋友──课件出示李四光头像 ,简介他的生平。 2、今天我们就来学习他小时候的故事 ,看看他是怎样的一个人? 3、板书课题。齐读课题。 二、初读课文 1、请各自轻声读课文 ,注意读准生字 ,把课文读通顺。 2、分节指名读课文 ,相机检查稳固生字、新词的读音。 三、交流材料 ,质疑解难 针对课文内容 ,学生质疑。 1、字词： 理解陨石、地质学家、第四纪、冰川、秦岭等词的意思。 2、内容： 交流收集的李四光生平材料 ,图片或童年故事。 3、自由读文 ,谈谈你对小李四光有什么印象? 四、指导写字 1、学生自主合作学习 ,讨论怎么记住这些生字 ,介绍自己的识字方法。 2、指导写字： 重点指导“藏、卧、旅、考〞。 第二课时 一、认读词语 二、全班交流 教师随学生的答复相机引导研读有关句子。 如： 1、时间长了 ,他对这块石头发生了兴趣：这么大的一块石头 ,是从哪儿来的呢?为什么李四光会对这块石头感兴趣呢?这块石头有奇怪的地方吗? 可用因为______所以______让学生说说原因。让学生感受巨石的形象及李四光的好奇心。 2、李四光跑去问老师______想像情景 ,进行说话练习。李四光会跑去怎样问老师? 同桌演一演对话。 指名演一演。 3、这么重的大石头从天上掉下来______。 老师的答复令李四光满意吗? 说话练习： 这么重的石头从天上掉下来 ,力量______ ,应该会把草地______ ,可它没有卧进土里 ,所以一定______。从而让学生感受李四光好问好质疑的品质。4、李四光又跑去问爸爸 ,他爸爸也说不清。师生演演这次对话。李四光在请教多人失败后 ,你觉得他会怎么想? 5、这个问题李四光一直想了很多年 ,直到______才______ ,可用直到______才______说话 ,感受李四光的执着 ,认真的态度。 6、后来 ,李四光回到家乡 ,专门考察了这块大石头______。 三、感受李四光的执着探索的可贵品质 1、总结升华：⑴李四光从一块巨石质疑 ,通过自己的探索 ,研究出的成果震惊了全世界 ,你从中得到什么启示?有什么感想? 学生畅所欲言。 ⑵你想对李四光爷爷说什么话? 2、课外积累：找一找课外资料 ,搜集名人小时候敢于质疑 ,勤学好问的故事 ,为口语交际做好准备。 以上就是小编分享的?奇怪的大石头?教学设计优秀作品的全部内容 ,如果对你有帮助 ,请继续支持查字典语文网 ,并提出您的珍贵建议 ,小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的教学文章!