初中美术_几何形体的联想教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

教学设计《几何形体的联想》 一、教学目标： 1 .知识与技能 培养学生对生活的观察能力。培养学生概括、归纳形体的能力。培养学生联想、创意的能力。 2.过程与方法 引导学生积极参与本课学习，通过欣赏、分析、讨论等方法增进学生对形体结构的理解，完成好本课作业。 3.情感、态度、价值观 培养学生关注生活的敏感度和热爱生活的美好情感，开发学生创造性思维。 二、教学重点与难点 教学重点：认知形体的基本构成。 教学难点：运用几何形体作为基本形体进行联想创意，完成绘画作业。 教学准备：石膏体，生活实物（玩具车、台灯、苹果、小刀、牙签），积木，多媒体课件，教师范画。 教学方法： 1、教学方法：行动导向法、演示、谈话、讲解、欣赏、启发、练习 2、学法指导：自学、讨论、观察、分析、动手操作 教学过程 教学环节教师活动学生活动教学意图课前准备石膏体，示范画，课件，积木，苹果准备铅笔，纸，几何形体的相关资料帮助学生开阔视野。激趣导入老师出示石膏体 问学生：相信同学们都认识这些物体吧？它们是什么形状？教师一一展示石膏体，让学生说出形状。老师：由这些单纯的几何形体能够联想出很多物体来，同学们一起来欣赏小动画，（播放多媒体），在这个动画中，大家仔细观察，有什么样的规律？ 教师：我们刚才看到的动画