《“储蓄”爱心活动》案例.docVIP

爱心“存折”“储蓄”爱心 背景：我们学校是一所农村小学，学生的家庭财力大都相当困难，学生家长努力一年，也弄不到几个钱。但也有少数家长在外做生意或者拥有自己的实体产业，家庭的财力较好，所以，贫富差别也很明显。表现在学生身上，就是学习生活条件的巨大反差。家庭条件好的同学手中零花钱多，缺少理财的水平，容易养成乱花钱、花钱大手大脚、好吃懒做、学习上不思进取、攀比等不好的习惯；家庭条件差的同学，缺少必要的财力，容易产生自卑心理，感受不到班集体的温暖，不利于身心的健康发展，不能安心学习。 为了培养同学们的爱心意识和理财水平，从小养成勤俭节约、无私奉献的习惯，以实际行动为构建以人为本的和谐社会建设做贡献，经过申请和学校领导审批同意，我们三年级一班，能够设立爱心“存折”，实行“储蓄”爱心活动。学校规定：爱心“存折”专款专用，所有款项必须用来协助那些班内家庭条件困难的同学，协助他们克服学习生活中遇到的困难，不使班级的任何一名同学掉队。 做法：爱心“存折”活动于2008年2月首先在我们五年级实行试点。 2008年2月18日上午，五年级，首先在班内举办爱心“存折”“储蓄”爱心捐助活动，将所得款项存入银行，在银行设立专门的账户，班内设立专门的理财小组，分工明确，以后每年春节开学后集中行动，举办一次爱心捐助活动，把所得款项存入爱心“存折”，平时，理财小组成员可