《2＿2整式的加减》案例.docVIP

《2.2整式的加减》案例 教学过程： 本节课是本章的最后一节课，在学习了去括号和合并同类项后学习什么是整式的加减，我用了两个生活中的实例去渗透知识。 个，买圆珠笔2支；小明买这种笔记本4个，买圆珠笔3支，买这些笔记本和圆珠笔，小红和小明一共花费多少钱？ 对于这个问题，我引导学生从不同的角度去思考。 学生活动：学生自己先思考写在练习本上，不会的能够互相讨论、研究，得出答案的能够举手回答，同学们再互相更正．说出多种解法．（学生回答时，教师在黑板上板书过程。） 一：考虑两人各花费多少，然后相加。方法二：考虑笔记本和圆珠笔各花费多少，然后相加。 长 宽 高 大纸盒 ａ ｂ ｃ 小纸盒 1.5ａ 2ｂ 2ｃ （1） 做这两个纸盒共用料多少平方厘米？ （2） 做大纸盒比做小纸盒多用料多少平方厘米？ 这个问题在引导学生思考后，由学生贡献智慧，叙述思路，然后由我板书解题过程： 解：小纸盒的表面积是2（ab＋bc＋ac）cm2 当我写到这儿时，忽然，一个学生站了起来， 生：老师，那个2与后边的小括号之间为什么没有乘号？ 师：好，这个问题提得好！大家还记得吗，我们前边学习了一节课叫《代数式的书写》，其中我们学到了怎么处理乘号和除号，当数字与字母相乘时，乘号能够省略。 生：噢，老师，我想起来了。（坐了下去） 师：很好，这名同学观察得很仔细，并敢于提出问题，值得我们学习。 课程继续往下实行。当问