初中美术_ 图形创意设计教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

PAGE 6 PAGE 3 义务教育教科书赣美版《美术》七年级下册第三课 《图形创意设计》 教学设计： 一、创设情境音乐导入 多媒体课件播放创意绝妙的图片，配以动感十足的时尚音乐。（以极快速度播放） 师：看了这些图片，你印象最深刻的是哪一幅？为什么会给你留下深刻的印象？ 生：精彩、有意思、很雷人、创意源自生活，回归生活…… 师：优秀的图形设计以其超乎想象、特立独行的大胆创意，吸引着人们的注意力，刺激着人们的感官，从而有效地实现信息的传达。在给予我们深刻思考的同时也美化装点着我们的生活和环境。今天老师就带领大家一起走进图形创意的天地，去探索图形创意带给我们的无穷魅力。 二、讲授新课 活动一：欣赏分析名作，得出定义 联想 想象 师：优秀的图形设计广泛出现在我们的生活中，应用于视觉的传达的各个领域，在我们的生活中无处不在，老师昨天去超市，刚好看到门口贴着宣传的广告，同学们知道超市在宣传的是什么吗？ 生：辣椒、茄子、萝卜、橙子 师:你们是怎么知道？ 生：由水果蔬菜联想到了海马、企鹅、小老鼠、篮球 师：那么这种由A事物想到B事物的心理过程我们就称之为联想 为什么设计师会联想到这些事物那？ 生：因为外形相似 师：很好也就是形的联想，除了刚刚看到行的联想还有哪方面的联想啊？ 生： 师：我们一起来探究一下 （出示水果意的联想