“关于识字的一些事”.docVIP

关于识字的一些事 1．我理解的字 刚开学的时候，教育局一纸文件颁发下来：幼儿园大班不教拼音、不教写字……这让有些家长着了急，生怕孩子到了上小学的时候不能适合。面对孩子们对识字日渐高涨的热情，我们展开了一系列的“识字课题”活动。 首先是课题“我理解的一些字”。 说起理解的一些字，每个孩子都很自豪，争先恐后地要来说说自己理解的字。面对这样高涨的热情，我转过来先问了问孩子们“你们是怎么理解一些字的呢？” “我们在逛街的时候，妈妈就会告诉我一些字，我理解‘大润发’这几个字” “我妈妈会教我，我们一起看书的时候，妈妈会告诉我不理解的字，我就记住了” “好婆教我的，我们一起看报纸” …… 班上很多认字特别多的孩子，纷纷来介绍自己的认字经历。我不得不感叹现在家长教育思想和理念还是很先进的。全语言教育理念就是提倡让孩子们生活在“字的殿堂中”这样的环境。家长们“在生活中认字”不正是这样的方式么？是的，孩子们有这样的热情，那我们就满足他们。在逛街的时候，在生活交谈中，在看书的时候，在看报纸的时候，无论什么方法，只要孩子们高兴、愿意，我们就无条件的满足吧！欣喜的同时，难免也有理念稍古典的家长：逼着孩子认字。孩子自此产生了排斥心理，从此便恶性循环。这些家长，是需要思想的洗礼的。 接下来就是寻找“我理解的字”。一首儿歌，很多孩子全部理解，兴高采烈地告诉我他全部理解，得到我的肯定之后，他们的兴致更加高涨，这