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进入中班我们发明幼儿在与伙伴之间的合作方面有必然的短缺,而且缺少合作的才能,在游戏和区角活动中碰到问题不会磋商、不会分工和沟通,发生反抗经常以起诉或攻打性行动来解决,所以我们两位教师意识到幼儿合作的重要意思,并针对这个问题我们也实时有效的进行了培育幼儿合作意识。
一、第一为幼儿建立配合的楷模
老师在幼儿心目中有很高的威望,先生的言行耳濡目染地影响着幼儿。因此我们班上教师之间、能否能分工合作、相互配合,会对幼儿产生直接的影响。如,一教师组织幼儿进行操作活动时,另一老师自动帮着摆放、披发资料 ; 一教师在教幼儿唱歌,而另一位教师就抚琴配合,这在无形中都为幼儿供给了积极的行为典范。
二、其次教给幼儿配合的方法
教师教给幼儿协作的方法,指导幼儿怎么进行合作。比喻,搭积木或玩商铺游戏前,应大家一同商议,分工合作 ; 碰到抵牾时,要磋商解决问题 ; 当玩具或游戏资料不够用时,可相互礼让、轮番或共同利用 ; 当错误碰到困难时,要主动用动作、语言去协助他 ; 当自己碰到困难、一人无奈解决时,可能主动找小朋反帮助等等。经过这些
详细的合作情况,资助幼儿渐渐习得合作的举措策略,在合作中学会了合作。
( 三) 在区角活动中投放适合的资料,发展幼儿的探究精神和学习棋类游戏的兴趣
我们依据园的指导目标“全面加特点”及联合课程主题目标,在区角中投放合适的资料供幼儿操作,让幼儿在活动中边学习发展边探究。
( 四) 环绕主标题标,展开丰盛多彩的教育活动
本学期我 依据《 要》 合园本 程,展开了各样各 、丰富
多彩的教 活 ,展开的主 活 有:我升班了、 日( 老
和中秋 ) 、我 祖国 ( 家 ) 、金色的秋季、探究的 趣、严寒的冬
天( 圣 和新年 ) 等活 ; 在 一系列的活 中幼儿从各各方面获得了不一样的 展,如在我 家 的主 活 中:我 第一 幼儿采集家 的不一样的资料:家 的 景、家 的特 、故 的名牌、家 的 革等方面来懂得我 的家 ,在搜集 料的同 也使幼儿学会自己主 找资料、和 的沟通信息的才华,同 我 展了 开生面的秋游活 , 次秋游活 我 第一和幼儿一同商 秋游 算,到那边去,去干什么 ?
留意什么事 等都是先生跟幼儿一同 商的 果,其次我 把 商的成就宣布于家 , 家 再 一步判断,而且我 次秋游活 把家 吸 来和我 一同奇异加入, 方便家 的参加我 把 定于周末,以便家 和我 独到活 ??在活 束后咱 将家 的反 解采集起来, 家 次活 予了很高的 估
和帮助支持,他 盼望目前多 累似家园共育的活 ; 在十一月份我 展了家 开放日活 , 家 来认识我 的工作 展和
幼儿在 半学期的 展 更,以及 家 一步认识我 班的特点幼儿究竟把持到什么程度,在那天家 和孩子一同下棋,有良多孩子都 了自己的父亲母亲,而父亲母亲 然 了,但都很高 、高兴,他 看到了孩子的 步、看到了老 的辛苦、看到了幼儿园 孩子 造的所居内心深 感觉很大的欣慰。
三、 格依照保教 合,保证保育工作的 利 行
幼儿园的 展向来是以保教 合 主的,全部 了孩子是我 幼儿园的主旨。所以孩子的保 、消毒工作及身心健康都始 是放在我 工作中的重中之重。
我 合新的 生保健制度, 真做好晨 工作、 把关, 真做好幼儿服 工作,仔 核 姓名、 名、 量及服用 光,免得 幼儿造成危害 ; 杜 感得病的流行及 播,以 即 隔绝,并每周 持用紫外 消毒,以便下降沾染率 ; 做好 生消毒 制,防备病从口入。每日 毛巾、口杯 行洗 消毒,用消毒液擦抹幼儿
易触摸的地方:钢琴、录音机、桌子、区角柜等,玩具每周消毒一次、图书每周暴晒一次,枕套每半月换洗一次,被褥半月一次实时曝晒 ; 并配合保健医生做好查体工作,使幼儿健康快活的成长。
四、班级工作的顺利展开,离不开家长的辛勤帮助
跟着教育的向来改革,新课程的不停推动,吸纳家长介入我们的家园共育是闭不行少的。
本学期我们除了家长园地及每周对家长公示我们的教育目的、和教育义务外,还进行电话回访、背靠背的互换等方式认识孩子在家情况及让家长懂得幼儿在园的状况,和家长一同为幼儿的发展而努力。在家长开放日中我们请家长参加指点孩子的活动,展现我们的特点的教育,让家长进一步理解,以便更好的配合我们的工作,最后做好家长反应工作,当真听取他们提出的见解与倡议,真实做到家园共育的目标。
在这学期里我们有成绩也有不足,可喜的是我们在园领导的领导救助下,更新了教育理念,实现了园内外的各项招待、检
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