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(完满版)6怎样帮助学生提高某一种学习能力 (完满版)6怎样帮助学生提高某一种学习能力 (完满版)6怎样帮助学生提高某一种学习能力 怎样帮助学生提高某种学习能力 (2021-05-31 15:05:18) 转 载 ▼ 标签： 杂谈 记忆是智力根本要素之一。记忆是过去经历过的事物在人脑中的反响，它包括识记、 保持、 再认或 回忆三个根本环节。 识记和保持是再认和回忆的前提， 再认和回忆又是识记和保持的结果，识记和保持收效怎样， 直接影响再认和回忆；识记和保持是有规律可循的，依照其规律即可增强记忆力。 活动主题： 怎样增强记忆力 活动目的： 1、使学生认识记忆的看法，记忆的三条规律。 2、经过活动与训练，让学生掌握记忆的一些诀窍。 3、结合学生情况，采纳一些记忆方法，提高学生的记忆力。 活动重点： 掌握三条记忆规律和二种记忆方法。 活动难点： 结合学生自己情况，运用记忆规律改良记忆方法。 活动方式：表达、自测、谈论、表演。 活动前准备： 将记忆训练资料写在小黑板上或制成投电影。 活动过程 ： 1、导入新课 同学们，平时我们特别敬羡别人聪颖，你们可否知道，一个人聪颖与否，与记忆力有 很大的关系。 记忆力经过训练是可以增强的。 我们每个同学， 经过训练后都可以大大增强记 忆力，变得聪颖起来。今天我们一起来学习， “怎样增强记忆力 〞。 (板书：怎样增强记忆力 ) 2、让学生认识自己的记忆力情况。 同学们，你们想不想认识自己的记忆力怎样 ?请看我立刻出示的资料，上有三行数字，每行 12 个。你可任选一行，在一分钟内读完，尔后把那些记住的数字写出来，地址可以颠倒。 出示数字资料。上面的数字是： 63、 85、 34、 27、 59、 48、92、 47、12、 75、 28、 41 76、 29、 59、 24、 67、 19、83、 49、23、 91、 12、 46 58、 62、 87、 93、 25、 98、28、 32、45、 16、 73、 51 让学生读 1 分钟。 让学生默写。 记忆自测结果谈论。 若是把每一行中的 12 个数字正确的写下来， 记忆力是惊人的； 若是能写下 记忆力可得优；若是能写下 4-7 个数字，记忆力只能算一般；若是写下的数字在 那么记忆力很不理想。  8-9 个数字 4 个以下， 启示同学谈论，理解什么是记忆力。 老师 归纳：记忆力是过去经历过的事情，其印象仍保存在脑筋里，又能依照需要提取出来的能力。 3、告诉同学们，记忆力是有规律可循的。 请同学记下以下词 (出示小黑板 ) 莲花、电灯、卜克牌、黑板、松树、葡萄、蛤蟆、寺院、山羊、秋千、飞机、树、信封、耳环、水桶、唱歌、篮球、腊肠、鼻子、气球、天空、导弹、苹果、小狗、闪电、街道、柳树 出示词组资料一分钟。 ①让全班同学默写，另请 4 位同学在黑板上写。 ②启示同学们观察中间 7 个词，与前后 7 个词出现的情况。 ③引出记忆规律一，中间的资料较难记。 对策：①把重要的资料放在最前面或最后边记。 ②把长资料切割成短资料记，最后串起来一起记。 出示艾宾浩斯忘掉曲线图。①请同学讲解，老师补充、举例。 曲线说了然忘掉进度是不均衡的，在识记的最初时间忘掉很快，此后逐渐缓慢，到了 相当时间，几乎不再忘掉了。 ②引出记忆规律二，忘掉进度先快后慢。 对策：学习的东西要及时复习，如在晚进步行学习，第二天清早复习收效较好。 出示字资料 花 万 近 方 高 多 楼 伤 难 客 此 心 登 临 锦 玉 江 垒 春 浮 色 来 云 天 变 地 古 今 ①让同学读一分钟。 ②请 4 个同学在黑板上默写。 ③请默写得好的同学谈经验。 ④引出记忆规律三，理解的资料简单记。 对策：不要照本宣科，对一些无聊的资料可赋于意义联想归类等记忆。 4、记忆方法训练。 谐音记忆法。比方： 清兵入关： 1644 年 (一路死尸 ) 班超出使西域： 73 年 (带着旗和伞 ) 3.141592653589 山巅一寺一壶酒，二楼舞伞苦瓜酒。 4930381( 死狗山洞三把椅 ) 奇怪形象联想记忆法①例： (眼睛 )可发挥成 @y@ 富士山的高度为 12365 英尺，等于一年的月份和天数 816449362516941 这是 9-1 的平 方数 ②出示词资料，示范及让学生练习。 5、小结 经过学习， 我们知道在掌握记忆规律的基础上， 记忆方法要灵便运用，记忆的十个要诀，供同学们参照。 背诵 —— 记忆的根本 理解 —— 记忆的基础 兴趣 —— 记忆的媒介 应用 —— 记忆的动力 卡片 —— 记忆的库房 争论 —— 记忆的良朋  经过记忆训练， 是可以增强记忆力的， 重复 —— 记忆的窃门 简化 —— 记忆的助手 6、学生记忆表演及谈经验。  联想 —— 记忆的捷径 整理 —— 记忆的措施