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(完满版)8渺小世界和我们授课方案 (完满版)8渺小世界和我们授课方案 (完满版)8渺小世界和我们授课方案 渺小世界和我们 一、教材简析： 本课是整个单元学习的总结。本课经过学生查阅资料和报告交流， 使他们认识人类在研究渺小世界方面获取的丰富成就，并对观察工具的改进和观察范围的拓展之间的关系有必然的认识，对科学工作者和技术的关系有必然的认识。本课内容分为两 局部。第一局部为“回忆与总结〞 ；第二局部为“研究渺小世界的成就〞。 二、授课背景： 本课是整个单元学习的总结。由于观察工具的不断改进，人类的观察范围在不断拓展，看到了越来越小的生物和物质结构，在各个领域的微观层面获取了好多创立和成就。这些创立和成就有必要让学生知道，由于我们的生活中已广泛地享受这些成就带来的好处。 三、授课方案： 〔一〕科学看法 : 由于观察工具的改进，令人类观察的范围扩教大，发现了仅靠肉眼无法发现的自然界的好多奥秘。 学2. 人类研究渺小世界的成就， 促进了科学技术的 目睁开、社会的进步和人类生活的改进。 标 科学词汇：渺小世界 〔二〕过程与方法： 总结人类在观察工具开发及研究范围扩大方 专心 爱心 专心 1 面的成就，并用流程图表示它们之间的关系。 依照学习主题查阅相关资料，并进行整理归类、交流。 科学方法：使用流程图 〔三〕感情 , 态度 , 价值观 : 热爱科学技术， 恭敬人类在研究渺小世界过程中不断追求平易于追求的精神。 知道我们周围还有好多没有被发现的物质及自然界的奥秘。 核心价值观：知道我们周围还有好多没有被发现的物质及自然界的奥秘。 教 重点：知道人类研究渺小世界已获取的一些成就。 学难点： 收集整理资料，并进行显现交流 重 难 点 教 教 具 学 说明与提示 学 具 专心 爱心 专心 2 准 安排多媒 课前布 课前部署学生收集 备 体教室让学生 置学生进行 相关人类在研究渺小世 进行报告交流。 相 关 专 题 的 界获取成就方面的资料， 资料收集。 为了收集的资料比较全 面，教师课前组织学生选 择主题，把学生分成医 药、食品、农业、克隆、 微电子技术等几个专题 小组，从不同样的方面去收 集资料。 教 学 流 程 导入 报告显现 总结 活 动 过 程 基 础 设 计 个 性 设 计 一、导入语 这一单元，我们经历了人类对渺小世界的认识过程。在这个过程中，我们学会使用了两种工具——放大镜和显微镜。 让我们用流程图来表示人类在认识渺小 世界上的睁开过程 〔师一边解说， 一边板书〕： 在放大镜创立前，我们用“肉眼〞观察我们周围的世界，那时我们所能观察到的即是蚂蚁等较小的动物。使用放大镜最多能放 专心 爱心 专心 3 大 25 倍，能使我 看到更 小的 西，看到更多的 ，如印刷品及屏幕上的合成色彩的色斑。而 微 的使用 我 清楚地看到了 胞和微生物，光学 微 最大的放大 倍数 1500 倍左右， 分辨率到达 0.02 微米。 子 微 的最大放大倍数 1000000 倍，分辨本 到达 30 埃。 描遂道 微 放大倍 数 3 倍，分辨率可达 0.1 埃。在人 的不懈努力在 察工具越来越先 ，我 在微 小世界 域所获取的成就也是卓著的，下面就 各 同学 大家介 人 在渺小世界 域的成就。 〔nm是 米，um是微米 1 千米 =1000 米； 1 米=1000 毫米； 1 毫米 =1000 微米； 1 微米 =1000 米； 1 米＝ 10 埃 ? 〕 二、各 显现 前部署学生分医学、 、 子、冶金、生物学??等不同样 域 找相关 料。 料内容可以是人 微生物、 胞、晶体、 子等渺小物 的最新 、研 究成就及 它 的利用。 将收集到的 料依照自己所学的 行整理 ，尔后以 面或 子作品的方式 行展 。可以是文字、 片或 文 专心 爱心 专心 4 合。也可以是 音、 相等音像内容。 音、 像及 子作品需当堂显现， 面作品如有 可以显现。 的 可在教室里 。 在显现 的 程中， 的小 可与下面的同学 行互 ，可以提 或答复在 座同学 的方式 行。 三、 听了看了各 的显现内容， 大家有什么想法？〔 学生自由地 表感想，感 微 小世界的奇异，感 人 的不懈努力与 明 智慧〕 人 研究渺小世界的成就， 促 了科 学技 的 展、社会的 步和人 生活的改进。但当先人 所看到的 可是物 世界的一局部，我 周 有 多没有被 的物 及自然界的奥秘， 此我 人 研究的脚步是不会逗留的?? 渺小世界和我 板 肉眼 能看清 等 小的 物 能看清小于 1 毫米的肉眼看不清的 放大 西 光学 微 能看清 胞和微生物 专心 爱心 专心 5 子 微 能看清能看到更小的 成物 的原 子