新人教部编版六年级上册语文 第10课 竹节人 教学课件.pptxVIP

六年级上册;第一课时;竹节人;初读要求;我会认;我会认;我会认;;风靡：;弄巧成拙:;(1)本文写了哪些方面的内容?哪部分写得最精彩？;按照“总一分”的结构来写的。;朗读第1自然段，了解段落大意。;自制的玩具;齐读课文第2—4自然段。明晰竹节人的做法。;凛;课堂小结;10.竹节人;自主学习任务;;自由朗读课文第5~20自然段。; 竹节人手上系上一根冰棍棒儿，就成了手握金箍棒的孙悟空,号称“齐天小圣”，四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上，神气!。;谁知弄巧成拙，中看不中用，没打几个回合，那粘上的脑袋连盔甲被它自己手里的大刀磕飞了，于是对方大呼胜利。;下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。;联系上下文,理解“黑虎掏心”“泰山压顶”“双龙抢珠”等词语的意思。;读第21~29自然段,画出自己不理解的词语。;老师对“我们”很认真负责,为了让“我们”遵守纪律,好好学习,必须时刻关注“我们”在课堂上的状态，避免“我们”只顾着玩而荒废了学业。;“悻悻然”;阅读并圈出相关词句，交流、汇报心情变化的过程:;最后“我”和同桌为什么会“心满意足”呢?;课堂小结;第一课时;竹节人;初读要求;我会认;我会认;我会认;;风靡：;弄巧成拙:;(1)本文写了哪些方面的内容?哪部分写得最精彩？;按照“总一分”的结构来写的。;朗读第1自然段，了解段落大意。;自制的玩具;齐读