第八课我的情绪我做主 教学设计 鲁教版八年级心理健康全一册.docxVIP

鲁教版八年级心理健康全一册第八课我的情绪我做主【教学设计】 教材分析： 《我的情绪我做主》是山东人民出版社心理健康教育 8年级第 8课内容。主要讲述了 1.教育学生了解自己现有的已掌握的方法。 2.进一步学会更多的寻找快乐地策略，学会更好调节自己。 3.能够在生活中寻找快乐锻炼自己拥有积极健康的心理状态。 教学目标： ①通过本节课，使学生初步了解情绪是人的心理活动的重要表现 ②知道基本的情绪类型及情绪的作用，进一步了解调节情绪的目标，并逐步掌握调节情绪的有效方法，以便在实际学习生活中克服消极的情绪，保持乐观、开朗的心境，能较好地调节和控制情绪，与同学友好相处。 重难点：如何控制好情绪 一、导入新课 (表演游戏)4名同学上台，最后一位同学抽出一张情绪卡片，准备好后，以面部表情和肢体动作向前面一位同学传达卡片内容，但不可发出声音。表情依次传到最后一位同学，请最后一名同学告诉大家，前面同学所传表情是什么？ 二、新课讲授 活动一:情绪大比拼 1、全班四个小组，分配为——“喜”队、“怒”队、“哀”队、“惧”队。 2、各队围绕自己的主题，集思广益，写出有关这个情绪的词语，看哪一组说出的词语多。 3.情绪对人有什么影响？情绪就像“神奇果”，会对人产生神奇的作用。有时，它会使人精神焕发，干劲倍增；有时，它会使人无精打采，萎靡不振。情绪影响着人们的行为，影响着人们的生活。 活动二：自由发表见解有一