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教科版五年级科学(上册)第一单元《生物与环境》测试 教科版五年级科学(上册)第一单元《生物与环境》测试 PAGE / NUMPAGES 教科版五年级科学(上册)第一单元《生物与环境》测试 . . .. . . 五 年 级 科 学 调 研 试 卷 时间：40 分钟 分值：60 分 一、填空题 （每空 1 分，共 15 分） 1 、绿豆种子萌芽必定要有的条件是 ： 、 、 和 _________。（ 可选择 ：土壤 、水分、温 度、阳光、空气） 2 、水稻 →老鼠 →蛇这条食品链中 ，共有 ______种开支者 ,生产者是 ______。 3 、绿豆萌芽 阳光 ，绿豆芽的生长 阳光。（ 选填 “需要 ”或“不需要 ”） 4 、食品链都是从 开始到残忍的 停止 。 5 、在一个生态系统中 ，各种生物之间的食品联系叫做 。 6 、生态瓶中的植物为动物供应了 _______ ，动物的粪便又为植物供应了 。 7 、人类在草原 、 和 ， 惹起了草原生态系统失衡 ，简单惹起沙尘暴 。 二、判断题 (每题 1 分，共 10 分 ) 1 、做种子萌芽实验时 ，每个盒子里都放三粒种子是为了减少实验的有时性 。（ ） 2 、保护了一种生物 ，也就是保护了好多种生物 。 ( ) 3 、小明写了一条食品链 ：鹰 →麻雀 →小麦 。( ) 4 、自然界的鸟类好多 ，我们捕杀几个是没有关系的 。 ( ) 5 、在生态瓶中 ，植物的作用特别大 ，所以放得越多越好 。 () 6 、动物的生计也和植物相同 ，需要合适的环境 。（ ） 7 、蒲公英的种子在天空中飞来飞去 ，他们落在自然界的任何地方都会萌芽 。（ ） 8 、香蕉树 、松树 、仙人掌它们的生活环境圆满相同 。（ ） 9 、草原上的生态平衡碰到破坏与人类没关 （ ） 10、只要没有自然灾害 ，就不会有动植物灭绝 。（ ） 三、选择题 (每题 2 分，共 20 分 ) 1 、做比较实验时 ，我们一般是控制 条件不发生变化 。 A、一个 B、二个 C、三个 2 、苹果树不合适在热带地区栽种 ，柑桔不合适在北方栽种 ，这里起限制作用的因素是 ______。 A、阳光 B、温度 C、 空气 专业 word 可编写 . . .. . . 3 、蚯蚓合适生活在 的环境 。 A、阳光充足 B、温度高 C、暗淡润湿 4 、鱼必定生活在水里 ，一旦走开水 ，过不了多久它就会死亡 。 这是由于生物 。 A、影响环境 B、改变环境 C、依赖环境 5 、适应在寒冷的环境中生活的动物是 。 A、企鹅 雪狼 B、青蛙 蛇 C、燕子 天鹅 6 、下面不在食品链中的是 。 A、蔷薇 B、蚜虫 C、花坛 7 、“螳螂捕蝉 ，黄雀在后 ”可以写出的食品链是 。 A 螳螂 → 蝉 → 黄雀 蝉 → 螳螂 → 黄雀 树叶 → 蝉 → 螳螂 → 黄雀 8 、同一栽种物会被不一样样的动物吃掉 ，同一种动物也可吃多种食品 ，生物之间这种复杂的食品关系形 成了一个网状结构 ，叫做 。 A 食品链 B 食品网 C 生态系统 9 、生产者与开支者之间的关系主若是 。 A、吃与被吃的关系 B、相互竞争的关系 C、互惠互利的关系 10、为了保护生态平衡 ，我们人类应该 。 A、乱砍乱伐 B、保护环境 C、 任意放牧 四、简答题 （本题共 5 分） 以以下图是某生态环境中的食品网简图 ，请依照图回答有关问题 。 1 、该食品网由 ______条食品链组成 。（ 1 分） 2 、其中最长的一条食品链是 。（ 1 分） 3 、若是由于某种原因 ，该生态环境中的鹰消失了 ，在短时间内草的数量将会发生怎样的变化 ？（ 3 分） 专业 word 可编写 . . .. . . 五、实验题 （本题共 10 分） 依照对蚯蚓的观察与实验完成下表填写任务 。 研究问题 蚯蚓喜欢有光的生活环境还是黑暗的生活环境 我的猜想 要改变的条件 不改变的条件 控制组 控制的方法 比较组 研究结论 答 案 一、填空题 （每空 1 分，共 15 分） 1 、水分 温度 空气 2 、两 水稻 3 、不需要 需要 4 、绿色植物 肉食动物 、食品链 、氧气 养料 、过分放牧 乱砍滥伐植物 乱捕滥杀动物二、判断题 (每题 1 分，共 10 分 ) 1 、√ 2、√ 3、× 4、× 5、× 专业 word 可编写 . . .. . . 6 、√ 7、 × 8 、× 9 、× 10 、× 三、选择题 (每题 2 分，共 20 分 ) 1 、A 2、 B 3 、 C 4 、C 5、 A 6 、C 7、C 8、 B 9、 A 10、 B 四、简答题 （本题共 5 分） 、4 、草 → 食草昆虫 → 青蛙 → 蛇 → 鹰 、鹰消失了 ，兔失