海口市XXXX年中学地理、信息技术教师培训 .pptxVIP

海口市2010年中学地理、信息技术教师培训 ;前言：现状;前 言: 关于备课的故事 ;前 言: 启 示;前言 如何正确看待备课?;备课的新含义：;前言:备课的五大核心内容：;9、我们的市场行为主要的导向因素，第一个是市场需求的导向，第二个是技术进步的导向，第三大导向是竞争对手的行为导向。七月-21七月-21Thursday, July 15, 2021 10、市场销售中最重要的字就是“问”。18:19:4618:19:4618:197/15/2021 6:19:46 PM 11、现今，每个人都在谈论着创意，坦白讲，我害怕我们会假创意之名犯下一切过失。七月-2118:19:4618:19Jul-2115-Jul-21 12、在购买时，你可以用任何语言；但在销售时，你必须使用购买者的语言。18:19:4618:19:4618:19Thursday, July 15, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。七月-21七月-2118:19:4618:19:46July 15, 2021 14、市场营销观念：目标市场，顾客需求，协调市场营销，通过满足消费者需求来创造利润。15 七月 20216:19:46 下午18:19:46七月-21 15、我就像一个厨师，喜欢品尝食物。如果不好吃，我就不要它。七月 216:19 下午七月-2118:19July 15, 2021 16、我总是站在顾客的角度看待即将推出的产品或服务，因为我就是顾客。2021/7/15 18:19:4618:19:4615 July 2021 17、利人为利已的根基，市场营销上老是为自己着想，而不顾及到他人，他人也不会顾及你。6:19:46 下午6:19 下午18:19:46七月-21 ;备课各项内容的关系图;备课技能专题研讨提纲;第1讲 确定教学目标;教学目标的内涵;教学目标的功能;教学目标的分类;教学目标的分类：布鲁姆的教学目标分类;教学目标的分类：布鲁姆的教学目标分类;教学目标的分类： 我国基础教育新课程的目标分类 ;教学目标的分类 我国基础教育新课程的目标分类 ;教学目标的分类 我国基础教育新课程的目标分类 ;教学目标的分类 我国基础教育新课程的目标分类 ;教学目标的分类 我国基础教育新课程的目标分类 ;教学目标的分类：启示;教学目标的分类：布鲁姆的教学目标分类举例;教学目标的分类：布鲁姆的教学目标分类举例;教学目标的分类：布鲁姆的教学目标分类举例;教学目标编制举例;??学目标编制举例;确定教学目标的依据 ;确定教学目标：一般步骤 ;确定教学目标：一般步骤;确定教学目标：一般步骤;教学目标的表述：行为目标 ;第1讲现场练习、讨论、展示;;;;第2讲 确定教学内容;第2讲 确定教学内容;第2讲 确定教学内容：教学重难点;第2讲 确定教学内容：气温和气温的分布;第2讲 确定教学内容：举例;第2讲 确定教学内容：电子邮件;第2讲 确定教学内容：教学重难点;第2讲 确定教学内容：现场练习和讨论;第3讲 确定教学起点（任务分析）;第3讲 教学任务分析：涵义;第3讲 教学任务分析：分析要素;第3讲 教学任务分析：分析要素;第3讲 教学任务分析：分析要素; 第3讲 教学任务分析： 案例 地球的形状和大小;第3讲 教学任务分析 案例：电子邮件;第3讲 教学任务分析：练习和讨论;;;;第4讲 设计教学活动：教学活动概念;第4讲 设计教学活动：基本要求;第4讲 设计教学活动： 举例:湘教(七上)第三章第一节 世界的人口;第4讲 设计教学活动： 举例：湘教(七上)第三章第一节 世界的人口;第4讲 设计教学活动： 举例：湘教(七上)第三章第一节 世界的人口;教学活动设计举例：信息技术 七下第二章 第五节 直观生动的图表;教学活动设计举例：信息技术 七下第二章 第五节 直观生动的图表;教学活动设计举例：信息技术 七下第二章 第五节 直观生动的图表;第4讲 设计教学活动：不同课型活动设计;第4讲 设计教学活动：不同