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初中信息技术课的教学反思 初中信息技术课的教学反思 初中信息技术课的教学反思 初中信息技术课的授课反思 信息技术课的培养目标： 信息技术课是技术课，目的是培养学生技术。同时这种技术不是计算机自己，而是使用计算机去办理信息的技术和能力，是适应信息化社会的必备技术。高中的信息技术课不是专业的计算机课。高中技术性课程与学术性课程协分派合，最后的培养目标是：培养有创新精神和实践能力的，适应信息时代发展需要的合格的公民。 我认为认清本学科在新课程中的地位，和本学科的培养 目标特别重要。 他是我们进行教育、 授课、教研的根本指南。 依照以上的定位和培养目标，结合现阶段自己授课中存在的问题，来谈谈反思。 一、抓住核心内容，掌握好授课难度。 信息技术基础部分涉及内容多，如：程序设计、统计图表、视音频编写、信息的集成、图像数字化加工、文本信息的加工等多个方面多个层次内容。涉及软件也特别多，如： Word、Excel 、Pointpower 、VisualBasic 、Acdsee、CoolEdit 、 Photoshop 、Dreamweaver、Flash 、Flashget 等几十个软件。 比方 Vb 过去是用一个学年的 2/3 时间来学习的， word 过去 是用 1/3 学年学习。若是还用过去的方法，依照过去的难度 一步步来教，其他不说，就时间上显然不够。若是简单降低 2016 崭新优选资料 - 崭新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 6 难度，每个内容、每个软件，都走马看花相同，让学生任意用用，浅尝辄止，则显然实现不了授课目的。我认为能够采用的策略是，核心内容不降低难度，而把一些细节部分一笔带过，我称为“忽略技术细节”的策略。 为什么能够忽略技术细节？这个问题比较麻烦，简单说，第一就是根本上认为技术思想重于技术细节；其次就是细节的技术比较简单获得帮助；最后就是技术细节随着技术发展，变化最快。 举例： VB程序设计。基础部分中这一内容，必然要让学生感觉到经过程序能够进行自动化信息办理，这个是要点。至于里面的排序算法、界面设计、面向对象的理解等都是次要内容。要点是能让学生感觉到，经过程序能够实现自动化信息办理，程序设计的目的让计算机高效完成信息办理，并在学习过程中，大体认识程序设计的步骤就可以了。因此把一个学期的课用三节上，就必定剪除繁琐的基本知识，建立好优异的学习环境，以让学生跳出详尽技术的框框条条，直接进入核心内容学习。 二、发挥学生的主动性，建立好的帮助系统。 学生是学习的主体，主体性的发挥特别重要，必然要防范教师满堂灌，要启示学生多思虑，多谈论，多试一试，多着手。不能够以讲代思，不能够不过让学生停留在照猫画虎的模拟层次。 2016 崭新优选资料 - 崭新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 6 举例： Excle 中的图表加工。这里的核心内容是怎样用直观的、形象的图表去表示数据。因此授课必然要围绕读懂图表，并在此基础上学会选择合适的图表去显现数据信息来睁开。我认为这个图表应该先在脑筋中建立，尔后才是经过工具来帮助解析和表达某种信息。 这就要请授课中解析数据办理的需求，组织谈论，加强引导。 要发挥学生的主动性，还要特别注意帮助系统的支持、小组协助的培养，也就是我们平时说的学习环境的建设。特别是帮助系统的支持，我认为在教师备课时候要特别注意。因为新课程内容面广、难度大，若是没有很好的帮助体系，不过靠老师主导课堂，学生必定跟教师走，那样的学习必然是低效率的。帮助系统能够是文档资料、网页链接、动画、录像、还有教材的使用等。检查自己有没有好的帮助系统，只要留神观察完成任务阶段，学生是不是素来举手咨询就可以了。若是一堂课下来，自己累得疲于奔命，恨不得分成三头六臂去解决学生各样各样的简单问题，这不是学生笨，这是自己帮助系统没建好。 三、能够较正确的谈论学生，激发学生学习的积极性。怎样谈论才有效，怎么谈论才能做到激励学生？充分发挥谈论的导向作用，这一课题很值得研究。新课程的谈论系统是多样的，有学生自己的谈论、有同学之间的谈论、有教 2016 崭新优选资料 - 崭新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 3 / 6 师的谈论、还有核查的谈论、社会的谈论等。学生完成了一个任务，越多人注意到他，恩赐的谈论越多，那么学生的学习积极性就越好，责任感就越强。因此在授课中我们要创立条件的不断的恩赐学生各样形式的谈论。在创立谈论氛围的 同时，我们就在培养学生的合作能力、 沟通能力、表达能力，就在养成他们的责任感，就在建立他们的自信，也就牢固了 基础的知识和基本技术。 更进一步说， 信息技术学的好不好，特别要点是学生能不能够学会有效的沟通、表达，因为信息技 术自己的目的就是为了沟通、表达，这是学科能力核心中的核心，而加强谈论是提高沟通能力