初中体育《篮球行进间运球》单元教学设计以和思维导图.docVIP

初中体育《篮球前进间运球》单元教课方案以和思想导图 初中体育《篮球前进间运球》单元教课方案以和思想导图 初中体育《篮球前进间运球》单元教课方案以和思想导图 篮球前进间运球 合用年 七年级 级 所需时 课内 3 课时，课外 4 课时 间 主题单元学习概括 篮球是同学们喜爱的体育工程，因为集体性强，拥有强 烈的抗衡性和兴趣性，切合青少年身心展开的需要。运 球是篮球根本技术中重要的技术，前进间体前变向换手 运球是?体育与健康?课程标准目标系统之下所确立的 初中篮球教材的内容。本单元经过球感练习，协助练习 等方法组织教课内容，使学生在练习过程中，掌握根本 的运球技术，提升敏捷性和协调能力，培育学习兴趣、 竞争意识及团联合作精神。本单元可分为四个专题，专 题一：(1)、认识篮球运球的根本技术，可以赏识篮球比 赛；(2)、熟习球性。专题二：前进间上下直线曲线运球。 专题三：前进间体前变向换手运球。专题四：一防一模 拟练习。 主题单元规划思想导图 主题单元学习目标 运动参加：培育学生对篮球运动的喜好，感觉篮球运动 的乐趣，激发学生的学习参加兴趣，懂得前进间篮球运 球的技术方法，可以赏识竞赛，逐渐抵达终生体育的目 的。 运动技术：经过球性练习提升控制球的能力，掌握运球 的动作要领，并能达成行上下运球的相互变换、体前换 手运球、曲线进间运球及会做简单的运球组合动作。 身体健康：展开敏捷性、协调性等素质。 心理健康与社会适应：培育学生的学习能力，培育合作 意识和社会适应能力，提升自信，形成踊跃主动的学习 与生活态度。 对应课标〔说明：学科课程标准对本单元学习的要求〕 运动参加：学生能踊跃参加练习； 运动技术：绝全局部学生会赏识运球，根本掌握篮球的 运球 身体健康：培育身体协调性，敏捷协调能力。 心理健康与社会适应：培育学生的学习能力，培育合作 意识和社会适应能力。 1、 合理拍按球的部位、 控制好 主题单 球的落点。 元问题 2、怎样正确的侧身护球和有效 设计 控制好球。 专题一：〔1〕、认识篮球运球的 根本技术，学会赏识篮球竞赛 〔2〕、熟习球性； 〔 1 课时〕 专题二：前进间上下直线曲线运 专题划 球。 〔 1 课时〕 分 专题三：前进间体前变向换手运 球 〔 2 课时〕 专题四：一防一模拟练习 〔 1 课时〕 此中，专题三作为研究性学习 专题三 前进间体前变向换手运球 所需课 2 课时 时 专题学习目标 运动参加：认识篮球运动的锻炼价值，激发与培育学生 参加篮球运动的兴趣与喜好。 运动技术： 75%学生能初步掌握进行间体前变向换手运 球，70%并能在篮球游戏中试试运用所学技术。 身体健康：展开敏捷性、协调性等素质。 心理健康与社会适应：学生身心素质获得锻炼和提升， 突现个性，开发潜力，培育学生自尊、自信地与伙伴合 作及友善相处的精神，提升社会适应能力。 1、怎样能更好的控制好球的落 专题问 点。 题设计 2、 合理实时的跨步、 侧身护球 和控制球。 所需教课环境和教课资源 篮球场所 2 块、篮球 47 个、标记物、电脑、投影 学习活动设计： 活动一：经过赏识 NBA 激发学生的兴趣，教师经过发问 互动，导入课题。 活动二： 依据 NBA 视频和自己对前进间体前变向换手运 球的理解，自主试试练习。在练习的过程中，经过察看 同学间的动作、及小组内沟通评论、模拟、感觉前进间 体前变向换手运球。 活动三：经过视频播放，老师和学生之间的沟通商讨， 学习正确的技术动作要领，并在老师和学生之间模拟练 习，在察看和沟通间、相互协作改进动作要领。 活动四：过标记物游戏，标记杆指挥学生练习，在游戏 和竞赛中成功快乐。 活动五：经过个性展现提升自信，形成踊跃主动的学习 与生活态度，在体验成功的乐趣中，激发学生的学习兴 趣，抵达终生体育的目的。 活动六：反省课的收获 1、 学生可否在察看、 沟通、评 评论要 价、模拟中学会动作要领。 点 2、 学生可否踊跃参加， 踊跃展 示。