初中体育七年级《投掷：实心球》说课稿.docVIP

初中体育七年级《投掷：实心球》说课稿 初中体育七年级《投掷：实心球》说课稿 初中体育七年级《投掷：实心球》说课稿 《扔掷：实心球》授课稿 尊敬的各位领导、各位老师：大家好！ 我授课的题目是《双手正面扔掷实心球》 一、指导思想： 本课以《课程标准》为依照，本着以生命是金、健康是银的原则，坚持“健康第一”的指导思想，以培养学生的生理健康、心理健康、社会健康为德育目标；以激发学生学习兴趣，提高学生自主学习能力，培养优异的锻炼习惯为平生目标。并充分发挥体育游戏的魅力，以游戏化、情绪化的授课手段，达到授课目的。使学生在学习的过程中互相帮助、互相合作、体验成功的乐趣；让学生在参加中培养学习能力，在游戏中 掌握锻炼方法；在竞争中提高运动技术。 b5E2RGbCAP 本课学习阶段：水平四，初中二年级，单元中的第一课时。 二、本课授课内容： 1、球类的各种玩法 2、双手正面扔掷轻器械 3、游戏竞技场 4、快乐大比拼 三、教材、学情解析： 从过去的实心球授课情况来看，有大多数的同学不喜欢上扔掷课，一是嫌器械又脏又重，二是嫌练习的形式单调无聊，如何才能激发和调动学生的学习兴趣与练习的积极性，培养学生自主学习和互帮互帮的体育质量呢？是我这节课需要解决的问题。针对这一情况，第一从安全的的因素考虑，我采用了器械的多元化使用，其次又依照学生的体质差异、性别差异，来满足学生的不同样需求，用篮球、排球、足球代替实心球， 学生可选择适合自己的轻器械和练习方法，使学生都能体验到成功的乐趣。 p1EanqFDPw 四、本课的重点：出手的速度和角度；难点：身体的协调性五、授课目的： 1、掌握自下而上的发力序次，蹬地有力、协调； 2、发展学生上、下肢和腰腹力量，提高身体的协调性； 3、发展学生的个性和心理素质，培养学生的团结协作的竞争意识，以及自我管理和互帮互帮的能力。 六、授课流程： 1、激发兴趣阶段（ 6— 7 分钟） 本阶段的目的为激励学生在快乐的环境中经过游戏的方法，吸引学生的注意力，达到活动各关节的热身目 的，激发学生的练习兴趣。 DXDiTa9E3d 1）授课老例：教师宣布本课内容、明确任务，提出要求，激励学生倾尽全力上好本课。 2）图形跑：在跑的过程中变换两个图形，十字形 =〉两个三角形； 3）在音乐伴奏下，带领学生做自编的热力球操，达到活动各关节的热身目的，激发学生的练习兴趣。 2、保持兴趣，掌握技术阶段：（ 32—34 分钟） 本环节有四个内容，〈 1〉球类的各种玩法；〈 2〉双手正面扔掷轻器械；〈  3〉游戏竞技场；〈  4〉快乐大 比拼。 RTCrpUDGiT 目的是掌握自下而上的发力序次，蹬地有力、协调；发展学生上、下肢和腰腹力量，提高身体的协调力。 1〉球类的各种玩法： 本阶段的练习形式是让学生自己随意发挥，给学生一个自由想象的空间。 目的是为认识决出手的速度以及双手的协调及平衡用力，为下一个环节做好铺垫。 练习方法： 1、学生散点站位，单人、双人自由发挥练习； 2、教师从学生练习中优选向上抛和向下掷两种练习方法让学生练习； 3、看看哪位同学向上抛的最高而且站在原地就能把球接住，向地面掷时球反弹的最高。 2〉双手正面头上扔掷轻器械 本阶段以扔掷篮板的形式进行练习。 目的是解决出手速度、角度及屈臂动作。练习方法： 1、学生分成 8 组，每组 5 人，循环进行练习； 2、学生依照自己不同样的差异性，可适合的缩短与篮板的距离； 3、生生比赛，师生比赛，以扔掷篮板后球弹回的远度记分论胜败。 〈 3〉游戏竞技场 本阶段以两种形式进行练习： 1）掷远闯关； 2）抢占呼拉圈 目的是让学生掌握自下而上的发力序次，蹬地有力、协调，培养学生积极动脑、自我解决问题的好习惯。 练习方法： 1、学生分成 8 组用双手正面扔掷的方法向不同样距离的三条线扔掷轻器械闯关，闯过第一关，把小粘贴移到腰上，闯过第二关，把小粘贴移到胸前，闯过第三关，把小粘贴移到脸上，要修业生尽量向中线扔掷。 5PCzVD7HxA 2、学生分成 8 组用双手正面扔掷的方法把球掷出后，迅速把球捡起来，第一次是看看谁先站到呼拉圈里， 第二次是抢占六个呼拉圈，第三次是抢占 4 个呼拉圈，每组同学抢占一次记 1 分，看看哪一组得分最多。 jLBHrnAILg 4〉快乐大比拼 本阶段以扔掷的形式进行比赛。 目的是加强学生之间的合作意识及自我管理的能力。培养学生的主人翁意识和体育道德质量，表现学生的 主体地位。 xHAQX74J0X 练习方法： 1、学生分成两大组，分别在两个圆形场所进行比赛。 2、一组 10 人，其中 9 人散点站在圆内抢球， 1 人站在圆外规定的地址接球，圆内学生得球后，迅速传给站 在圆外的伙伴。 LDAYtRyKfE 3、另一组挑两名同学到圆内阻拦他们传球，其余 8 人两路纵队站在圆