《1.3.1柱体、椎体、台体的表面积与体积》教学案-公开课-优质课(人教a版必修二).pdfVIP

1.3 1 《 柱体、椎体、台体的表面积与体积（ ）》教学案 1.知识与技能 教 ()通过对柱、锥、台体的研究，掌握柱、锥、台的表面积和体积的求法.1 学 ()能运用公式求解，柱体、锥体和台全的全积，并且熟悉台体与术体和锥体之间的转换关系.2 ()培养学生空间想象能力和思维能力.3 目 标 2.过程与方法 ()让学生经历几何全的侧面展一过程，感知几何体的形状.1 ()让学生通对照比较，理顺柱体、锥体、台体三间的面积和体积的关系.2 3.情感、态度与价值观 通过学习，使学生感受到几何体面积和体积的求解过程，对自己空间思维能力影响.从而增 强学习的积极性. 教学重点 柱体、锥体、台体的表面积和体积计算 教学难点 台体体积公式的推导 教学方法 学生通过阅读教材，自主学习、思考、交流、讨论和概括，通过剖析实物几何体感 受几何体的特征，从而更好地完成本节课的教学目标 教学过程： 批 注 一、复习准备： 1. 讨论：正方体、长方体的侧面展开图？→ 正方体、长方体的表面积计算公式？ 2. 讨论：圆柱、圆锥的侧面展开图？ → 圆柱的侧面积公式？圆锥的侧面积公式？ 二、讲授新课： 1. 教学表面积计算公式的推导： ① 讨论：如何求棱柱、棱锥、棱台等多面体的表面积？(展开成平面图形，各面面积和) 1 a S ABC- P ② 练习： .已知棱长为 ，各面均为等边三角形的正四面体 的表面积.(教材 24 页例 )1 2 4 10 .一个三棱柱的底面是正三角形，边长为 ，侧棱与底面垂直，侧棱长 ，求其表面 积. ③ 讨论：如何求圆柱、圆锥、圆台的侧面积及表面积？(图→侧→ 表) 圆柱：侧面展开图是矩形，长是圆柱底面圆周长，宽是圆柱的高(母线)，S = 圆柱侧 2rl ，S =2r(rl)，其中 为圆柱底面半径， 为母线长.r l 圆柱表 圆锥：侧面展开图为一个扇形，半径是圆锥的母线，弧长等于圆锥底面周长，侧 r 面展开图扇形中心角为   3600，S = rl ， S = l 圆锥侧 圆锥表 r(rl) r l ，其中为 圆锥底面半径， 为母线长. 圆台：侧面展开图是扇环，内弧长等于圆台上底周长，外 弧长 等 于 圆 台下底 周 长 ，侧 面 展 开 图扇 环 中心 角 为 Rr   3600 ， S = (rR)l ， S = l 圆台侧 圆台表  2 2 (r rlRlR ). 10 20 60 ④ 练习：一个圆台，上、下底面半径分别为 、 ，母线与底面的夹角为 °，求圆 台的表面积. (变式：求切割之前的圆锥的表面积) 2. 教学表面积公式的实际应用： 2P 20cm 15cm 1 5cm