浅谈税务文化建设(ppt82页) .pptxVIP

浅谈税务文化建设;前言：廉政与文化;请一起思考几个问题;共同讨论的问题;一、干部教育工作简介;（二）工作理念;（三）相关法规;9、我们的市场行为主要的导向因素，第一个是市场需求的导向，第二个是技术进步的导向，第三大导向是竞争对手的行为导向。七月-21七月-21Monday, July 12, 2021 10、市场销售中最重要的字就是“问”。00:22:3700:22:3700:227/12/2021 12:22:37 AM 11、现今，每个人都在谈论着创意，坦白讲，我害怕我们会假创意之名犯下一切过失。七月-2100:22:3700:22Jul-2112-Jul-21 12、在购买时，你可以用任何语言；但在销售时，你必须使用购买者的语言。00:22:3700:22:3700:22Monday, July 12, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。七月-21七月-2100:22:3700:22:37July 12, 2021 14、市场营销观念：目标市场，顾客需求，协调市场营销，通过满足消费者需求来创造利润。12 七月 202112:22:37 上午00:22:37七月-21 15、我就像一个厨师，喜欢品尝食物。如果不好吃，我就不要它。七月 2112:22 上午七月-2100:22July 12, 2021 16、我总是站在顾客的角度看待即将推出的产品或服务，因为我就是顾客。2021/7/12 0:22:3700:22:3712 July 2021 17、利人为利已的根基，市场营销上老是为自己着想，而不顾及到他人，他人也不会顾及你。12:22:37 上午12:22 上午00:22:37七月-21 ;（四）两个工程;（五）工作成绩;“空桶理论”与 “火花理论”? “空桶理论”——传统的填鸭式教育，其实是基于如下的假设：老师是较大的木桶，学生是较小的木桶。整个教学的过程，就是用大木桶向小木桶进行“倾注”的过程。为了衡量这个过程的效果，一方面教师需要用一张试卷衡量自己的教学水平，另一方面学生同样需要用试卷证明自己已经学到的知识。那么这个过程最佳的结果是，学生获得不俗的成绩，教师的教学能力也得到认可，但若干年后，学生会把他们学到的知识大多数“还给老师”。而教师在长期多年如一日的教学生涯中，渐渐失去了教学的热情，教学也成为一件机械性的体力劳动，思维也逐渐固化而难以改变。长此以往，会形成恶性循环。???? “火花理论”——教学的过程不再是从教到学的一个单??过程，而是教与学互动的双向过程。所基于的假设是：学生是具备了一定的天赋的，已经有一定的“能量”，犹如一颗“火柴头”。它需要教师这张“火柴皮”，通过教学互动，撞击灵感的火花，激发创造的灵感。对学生而言，这样的火花有可能为其认识新世界、步入新领域点燃希望；对老师而言，这样的火花同样也能成为其探索之路上的一盏明灯，形成良性循环。 ;最后：提请各位人教干部关注培训存在的问题 重复培训与培训盲区问题（熟面孔、老内容、空白点、灯下黑） 工学矛盾问题（出不来、坐不住、学不进、呆不久） 师资紧张问题（既多又少，既强又弱） 硬件条件不足问题（不够用、不适用） 经费短缺问题（额度、标准、效益） 资源利用问题（自办还是委托----成本与效果） 集中与分散培训问题（有成本、条件、师资、效果等因素） 学员管理问题（涉及报名、报到、在学、结业管理） ;; （一）文化的定义 （《辞源》 ）; 起源:拉丁文的动词cultura ，是指农耕及对植物的培育，含栽培、养殖之意。后引申为培养一个人的兴趣、精神和智能。 第一个概念:英国人类学家爱德华·泰勒《原始文化》，文化包括知识、信仰、艺术、法律、道德、风俗以及作为一个社会成员所获得的能力与习惯的复杂整体。 《大英百科全书》统计正式出版物对文化的定义已经达到160多个。 试试看，你也可以作出自己的定义。;2、中国“文化”一词的由来;3、新时期文化的特点;（二）文化的作用;2、新时期文化建设的功能;（三）文化的要素 ;;（四）新时期中国文化建设的任务;1、社会主义核心价值体系;2、中华民族的传统文化特质;三、解剖税务文化;（一）税务文化的内涵;1、税务文化的四个层面; 税务文化的四个层面图示;2、税务文化的要素;3、新时期税务精神;（二）税务文化的特征和作用; 2、税务文化的特征;3、税务文化的作用 ;发动机——想干事 指南针——干好事 消毒剂——干成事 胶水——凝聚力 心灵鸡汤——和谐力 ;（三）安徽国税文化建设实践; 1、 “六个一”和“