《经济数学基础》 teaching_10_02.docVIP

10.2 随机事件的概率 概率的统计定义 随机事件发生的可能性大小称为概率． 设事件在次重复进行的试验中发生了次，则称为事件发生的频率，称为事件发生的频数． 任何随机事件的频率都是介于0与1之间的一个数． 当试验次数很大时，某一随机事件发生的频率具有一定的稳定性，其数值将会在某个确定的数值附近摆动，并且试验次数越多，事件发生的频率越接近这个数值．我们称这个数值为事件发生的概率． 定义　在一个随机试验中，如果随着试验次数的增大，事件出现的频率在某个常数附近摆动，那么定义事件的概率为，记作 ． 概率的这种定义，称为概率的统计定义． 概率具有如下性质： 性质1　对任一事件，有． 事件的频率总有，故相应的概率也有 ． 性质2　，． 性质3　对于两个互斥的事件，有． 若事件，互斥，则，的频率，满足，因此相应的概率也就满足． 若事件，满足，则． 近似计算随机事件概率的方法：当试验重复多次时，随机事件的频率可以作为随机事件的概率的近似值． 例1 ， 从命中率看出乙的球艺水平比甲高． 古典概型 1.试验结果的个数是有限的，即基本事件的个数是有限的． 2.每个试验结果出现的可能性相同，即每个基本事件发生的可能性是相同的． 3.在任一试验中，只能出现一个结果，也就是有限个基本事件是两两互斥的． 满足上述条件的试验模型称为古典概型． 定义　如果古典概型中的所有基本事件的个数是，事件包含的基本事件的个数是，则事件的概率为 ． 概率的这种定义，称为概率的古典定义． 古典概率具有如下性质： 性质1　对任一事作，有． 性质2　，． 性质3　对于两个互斥的事件，，有． 性质4　如果事件，满足，那么有． 例2　掷一枚均匀硬币，只有两种等可能的结果出现：｛正｝或｛反｝；，， 因此 (正) (反) . 掷两枚均匀硬币，只有四种等可能的结果出现：｛正，正｝,｛正，反｝，｛反，正｝， ｛反，反｝，，因此 (两正) ； (两反) ； (一正一反) ． 例3　设盒中有8个球，其中红球3个，白球5个． (1)若从中随机取出一球，用表示｛取出的是红球｝，表示｛取出的是白球｝，求，； (2)若从中随机取出两球，设表示｛两个都是白球｝，表示｛一红一白｝，求，； (3)若从中随机取出5球，设表示｛取到的5个球中恰有2个白球｝，求． 解　(1)从8个球中随机取出1个球，取出方式有种，即基本事件的总数为，事件包含的基本事件的个数为，事件包含的基本事件的个数，故 ， (2)从8个球中随机取出2球，基本事件的总数为，取出｛两个都是白球｝包含的基本事件的个数为，故 ； 取出｛一红一白｝包含的基本事件的个数为，故 (3)从8个球中任取5个球，基本事件的总数为，取到的｛5个球中恰有2个白球｝包含的基本事件的个数为，因此 ． 10.2.3 加法公式 对于两个事件，，若，则 ， 即两互斥事件之和的概率等于两事件概率之和．概率的这条性质称为加法公式． 例4　掷一枚骰子，出现｛1点或6点｝的概率是多少？ 解　设表示｛出现1点｝，表示｛出现6点｝，因为骰子的六面是匀称的． 故 ． 显然就是事件出现｛1点或6点｝，与是互斥的，于是由加法公式得 ． 由加法公式可以得到如下推论． 推论1　若事件，，…，两两互不相容，则　　　　　　　　　　　　　　　 ， 即互斥事件之和的概率等于各事件的概率之和． 推论2　设为任一随机事件，则 ． 证　 因为，， 所以 ． 因此有，或． 例5 某集体有6人是1980年9月出生的，求其中至少有2人是同一天生的概率． 解　设表示事件｛6人中至少有两个人同一天出生｝．显然，包含下列几中情况： ：恰有2个人同一天生； ：恰有3个人同一天生； ：恰有4个人同一天生； ：恰有5个人同一天生； ：6个人同一天生； 于是，显然之间是两两互斥的，由推论1知： ． 考虑用逆事件计算．用表示事件｛6人中没有同一天出生｝，则 ． 又因为，所以，于是 ． 由于9月共有30天，每个人可以在这30天里的任一天出生，于是全部可能的情况共有 种不同情况．没有2人生日相同就是30中取6的排列，这就是包含的基本事件数，于是 ， 因此 ． 推论3　若事件，则 ． 定理　(加法公式)　对任意两个事件，，有 例6　某设备由甲、乙两个部件组成，当超载负荷时，各自出故障的概率分别为0.95和0.85，同时出故障的概率是0.80，求超载负荷时至少有一个部件出故障的概率． 解　设表示｛甲部件出故障｝，表示｛乙部件出故障｝，则 ，， 于是 即超载负荷时至少有一个部件出故障的概率是0.95. 例7 已知一、二、三班男、女生的人数如下表： 从中随机抽取一人，求该学生是一班学生或是男学生的概率是多少？ 解　设表示｛一班学生｝，表示｛男学生｝，则 ，， 于是