《大学生创新创业基础》教学资源 03章 创业环境.docVIP

1 第四章 创业环境 教 案 课程名称 创业环境 学时 2学时 教学内容 创业环境的定义与分类，创业环境的特征与作用，创业环境的构成，创业环境分析。 课型 讲授型 教学目标 及要求 1.知识目标：了解创业环境的内涵与表现形式，创业环境的作用与特征；创业环境的构成，分析创业环境的具体方法。 2.能力目标：掌握创业环境分类，掌握创业环境分析的基本内容，学会分析创业环境的方法。 3.态度目标：认识创业环境对创业项目的重要意义，能够对特定创业项目的创业环境做出客观理性的分析。 教学方法 1.讲授法：对课程知识点进行讲授和强调，帮助学生理解，启发学生思维。 2.案例分析法：通过案例分析，导入新课，引发思考，使学生了解创业环境的概念，创业环境的重要作用；通过。 3.视频、故事与数据：视频《赢在中国——论创业环境与成功》片段，请学生分析创业环境的主要构成要素；金融危机催火的行业和丁磊创建网易的故事，启发学生认识到创业环境的重要作用；2016年盐城市创业取得成功的数据展示，能让学生直观的了解宏观创业环境的重要作用和发展趋势。 4.课堂活动法：通过课堂调查，思考、分析和讨论，使学生学会利用环境分析法分析特定的创业项目，熟练掌握创业分析法，并理性对待自己的创业激情。 5.举例讲授：结合案例进行讲授，真实具体的展现创业环境的构成，创业环境分析的意义，使学生对该知识点有直接的感受。 教学步骤 1.通过案例分析、讲授与趣味练习，使学生了解创业环境的内涵和外延。 2.通过视频、举例讲授和课堂练习，使学生明晰创业环境的构成。 3.通过故事、讲授和课堂调查，使学生掌握创业环境分析的方法。 4.通过课堂调查、讲授、课堂分享，使学生能够理性地通过环境分析选择适合自己的创业项目。 教学重难点 教学重点： 创业环境的定义与分类，创业环境分析的主要内容和方法。 教学难点： 创业环境分析的方法。 教和学的过程 教学内容 教师活动 学生活动 1.案例讨论：抓住行业发展先机的梁稳根，导入新课 提出问题： 1.什么是创业环境？ 2.创业环境的作用是什么？ 引导学生去思考创业环境对特定创业项目的重要意义。 （参考资料一） 思考，发言。 2.讲授知识点：创业环境概述 聆听，记录。 3.案例分析：金融危机催“火”的行业 通过案例分析，使学生进一步理解创业环境对创业项目的影响作用。 （参考资料二） 思考，发言。 4.讲授知识点：创业环境的作用 聆听，记录。 小结一：创业环境概述 重复创业环境的定义、类型、特征及作用等教学要点。 消化，理解。 5.视频播放：《赢在中国——论创业环境与成功》 提出问题： 当前大学生创业环境主要包括哪些有利因素？ 通过对视频中创业环境的分析，归纳当代大学生创业环境的主要构成要素。 观看，讨论，发言。 6.讲授知识点：宏观创业环境 1.直接创业环境：政府政策支持、社会基础设施、金融支持、教育培训、创业文化氛围 2.间接创业环境：国家对外开放程度、政府的职能、资本和劳动力的市场、制度完善程度 聆听，记录。 7.话题讨论：2016年盐城市宏观创业环境 通过对话题材料的分析、讨论，总结宏观创业环境的基本构成及对创业项目的影响。 （参考资料三） 扫描PPT上的二维码，了解盐城市 “515”人才引进三年计划资料。 讨论、发言。 8.理论讲授：行业环境 结合波特模型，分析创业的行业环境组成要素。 聆听，记录 小结二：创业环境构成 复述宏观创业环境、行业创业环境及微观创业环境等教学要点。 消化，理解。 9.举例讲授：创业环境分析的意义 （参考资料四） 思考，聆听。 10.讲授知识点：创业环境分析的流程 聆听，记录。 小结三：创业环境分析的意义和内容 复述创业环境分析的意义和主要流程等教学要点。 消化，理解。 11.课堂调查：从创业环境的角度，选择适合自己的创业项目 考察学生利用创业环境选择创业项目的能力，并提出问题：你为何选择这个创业项目？ 思考，发言。 13.知识讲授：创业环境分析的方法 聆听，记录。 12.话题讨论：大学生创业的环境分析 展示前一环节学生选择的创业项目，通过投票选举出最具可行性的三个项目，从创业环境分析方法的角度，分组讨论该项目可行性高的原因。 讨论，发言。 小结四：创业环境分析方法 重复教学要点。帮助学生确定学会分析自己选定的创业项目环境。 消化，理解。 1.根据自身的各方面条件，选定一个创业项目。 2.对该创业项目的创业环境进行分析，并撰写一份《***项目创业环境分析报告》。 记录。 重复要点，对本章内容进行总结。 鼓励学生运用本章知识，进行创业项目的环境进行分析和评估。 回顾知识点。 附： 资料一 抓住行业发展先机的梁稳根 2011年《胡润百富榜》：三一重工创始人梁稳根以财富700亿元晋升中国首富。 梁稳根1983年毕业于中南工业大学