新冀教版四年级英语上册《lesson 17 im lost》学案.pdfVIP

《Lesson 17 Im Lost! 》精品学案 知识目标: 1.学习本课新单词lights, red, yellow, green,礼貌问路的句型． 能力目标：能够熟练掌握单词 traffic lights,能听说读写句型． 教学目标 情感目标：培养参与意识，激发学习兴趣，培养学生养成遵守交通规则 的良好的行为习惯。培养学生良好的交际习惯，并在练习中获得热心帮 助别人方面的教育。 教学重难点 本课中出现的生单词，能运用本课所学句型进行交际 教学课型 授新课 教学时数 2 第1 课时 教学案 导 学 案 1. Greeting: 预习案 2. Revision: 做拍数游戏：Review the words. 数词 one to thirty 1. Lead in : 出示类似教科书第十二页上面的图片，让学生用英语说出 图片中的事物如：what is it? It is a blue ca 在学生说完学过的事物 后，教师指着图上的街道和交通信号灯问 what is it? 如果学生答不出 可出示新单词。（这个环节首先是为了练习以前学过的句型 what is it? It is„在巩固的同时引出新词比较自然。） 探究案 3. 练 习 ： 学 生 听 老 师 的 指 挥 分 别 做 walk go don ′ wa lk turn left turn right(这个练习着重复习表示动作的几个单词) 4、学习第二部分:I’m lost 让学生上台与教师做角色表演，教师扮做一位来中国的外国老奶奶，在 大街上迷了路，正在查看地图，一名学生经过他身旁。教 师： Excuseme. I’m lost.Where is＿？ （说出一条学生都熟悉的大街的名 字） 学生根据自己的能力尽量说出指路的句子，对于有困难的学生，也 用前面学过的：Icanshowyou。来回答。 [学习英语最重要的就是创造语境，培养学生的语感。因此，在上课 开始，为学生营造外国人问路的情境，更有助于下面的教学。同时， “Excuseme。I’m lost。Whereis＿？”是以前学过的句型，也是本 课学习的基础，应引导学生着重练习]。 学生也可指出生疏的单词或句子交流。 汇报交流。 播放录音，全班跟读。 分角色表演：一名学生饰Danny，一名学生饰theman，准备好后上台 表演对话。 7学习第四部分：介绍字母 y 的发音特点。介绍音标，引导学生尝试发 音。 一．英翻汉 1. street. 2. city 3. bus 4. hotel 5. park 6. car 二．乱句重组 训练案 ( )I’m lost, Where is the hotel? ( )Yes? ( )Excuse me. Can you help me? ( )You are welcome. ( )Follow me. Here it is. ( )Thanks.