白岩松-如何用母语来诉说.pdfVIP

白岩松：—如何用母语来诉说 中国网络电视台消息（新闻 1+1）：中国有 50 多个少数民族，少数民族的年轻人这一路受 教育下来，幼儿园、小学、中学，然后是大学。在这之后，最后能够熟练地使用自己的本民 族语言，使用自己的母语进行读、写，并且能够表达自己内心细微感受的还有几个。 董倩：欢迎收看《新闻 1+1》。 本台记者白岩松最近正在内蒙古的海拉尔对这个问题进行采访。 岩松本人就是一位 蒙族人，而且从小就在海拉尔长大，我们不妨先请他用蒙语给大家问个好。 白岩松：董倩， 还有观众朋友， 你好。我现在就是呼伦贝尔电视台新闻演播室来跟 大家作报道。 主持人：岩松， 我打断体一下， 你刚才用蒙语给我们问了一句好， 能不能再多说一 句，说一句欢迎收看《新闻 1+1》。 白岩松：说不了了，说不了那么多。 接下来可能我得给观众朋友详细介绍一下，呼 伦贝尔是我的家乡， 我在这出生、 长大。 我的爷爷只会说蒙语， 一句汉话不会说； 我的爸爸， 蒙汉兼通，因为他是他们那的第一代大学生；到我这可以说一些蒙语，比如说吃、喝等等， 这些都没有问题，能说一些，也能听一些，但是平常基本上是用汉语来主持节目， 这一点您 是知道的； 到了我儿子的时候， 用蒙语他完全一句话都不会说，但是英语说得不错，这是四 代人。 可能正是因为这样一种背景我格外关注母语， 各个民族的母语， 在我们变迁时代中的 一个发展。 台湾有一个著名的诗人叫席慕容， 他是蒙古族， 有一首著名的诗后来变成了著名的 歌词， 《父亲的草原母亲的河》，在里面有这样一句，我相信很多人唱到它的时候都会格外 被触动一下， 不管你是不是少数民族。 那个歌词是“虽然已经不能用母语来诉说”。 因此这 一直是一个重要的问号， 究竟现在我们的民族语言教育发展到了一个什么样的阶段面临哪些 挑战存在哪些问题带着这样一系列的问号， 回到了我自己的家乡。 来，从呼伦贝尔的一所小 学开始说起。 记者调查：蒙语教育状况堪忧 白岩松：在内蒙古的呼伦贝尔市里有一所资格很好的小学， 就是我现在在的这个呼 伦小学。 资格有多老呢已经 106 年了， 这所学校是一个以蒙古语教育为主的民族学校。 别看 这个学校座落在呼伦贝尔市的海拉尔区里，但是在整个 20 多万平方公里的呼伦贝尔大草原 上，它像吸铁石一样极具吸引力， 因为有很多家庭想把自己的孩子接受民族教育， 就会把孩 子不远千里地送到这所学校里来。 解说：一年级一班，卓拉和表妹所在的班级，开学第一节的数学课。 在呼伦小学，像卓拉这样的少数民族孩子一共有 588 名，他们中的 90%都来自以畜 牧业为主的四个旗县。在这里， 他们除了能够学习蒙语、 汉语和英语， 还将接受有关民族传 统文化的教育和活动，这也让蒙原文化在孩子们身上得以传承延续。 白岩松： 在民族语言的教育当中， 小学这个入口是非常非常重要的。 为什么要这么 说因为只有小学选择了民族语言的教育之后， 将来才有可能去上初中和高中， 虽然也许也会 人离开， 但是如果小学的时候没有选择蒙古语言教学或者少数民族语言教学的学校， 将来绝 不可能在中学或者大学的时候再回来， 因为完全跟不上。 所以小学这个入口如何增强吸引力