《展开与折叠》教案 2022年北师大版数学七上.docVIP

一、课题 § 二、教学目标 1、体会从古至今数学始终伴随着人类的进步与开展，增进学习数学的兴趣。 2、通过具体实例体会数学的存在及数学的美，开展应用意识。 三、教学重点和难点 重点 难点 体会数学伴随着人类的进步与开展，人类离不开数学。 结合具体例子，体会数学与我们的成长密切相关。 四、教学手段 现代课堂教学手段 教学准备 教师准备 录音机、投影仪、剪刀、长方形纸片。 学生准备 预习、剪刀、长方形纸片 五、教学方法 启发式教学 六、教学过程设计 一、导入 教师活动 学生活动 1. 我们已经知道，数学伴随我们的一生，实际上整个人类社会都离不开数学。 板书课题：人类离不开数学。 2.大数学家克莱因说过：“数学是人类最高超的智力成就，也是人类心灵独特的创作。音乐能激发或抚慰人的情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。〞 1.学生举出周围的实例，说明人类离不开数学。 二、导学 1．自然界中的数学——数学的存在 教师活动 学生活动 1. 天工造物，每每使人惊叹不已；生物进化提示的规律，有时几个世纪也难以洞悉其中的奥秘。蜂房的构造，大概最令人折服的实例之一。18世纪初，法国学者马拉尔琪实测了蜂房底部菱形，得出令人惊异而有趣得结论：拼成蜂房底部的每个菱形的蜡板，钝角都是109°28ˊ，锐角都是70°32ˊ。瑞士数学家克尼格经过精心计算，结果更令人震惊：建造同样体积且用料最省的蜂房，菱形的两角应是109°26ˊ与 70°34ˊ，与实测仅差2分。人们对蜜蜂出类拔萃的“建筑术〞赞叹万分之余，无人去理会这不起眼的“2分〞。不料蜜蜂却不买克尼格的账，冷酷的科学事实后来去判断错方是克尼格。公元1743年，大数学家马克劳林改用数学用表重新计算，得出的结论与马拉尔琪的实测不差分毫。简直不可思议。 1.阅读课本第3页：蜜蜂营造的蜂房——体会自然界中存在着数学。 2.思考并答复：太阳能的蓄水桶为什么做成圆柱体而不做成长方体？ 〔答案：同样面积的材料做成的圆柱体比长方体的容积大；或者同样容积的圆柱体比长方体用料省。〕 2．人们身边的数学——数学的应用 教师活动 学生活动 1. 大自然的鬼斧神工使几何图形的对称美成了造型艺术、建筑美学的根底。雪花的对称性就是大自然的杰作。晶体〔如冰糖〕的外表对称极为精巧，并由此内含着深刻的物理性质。在人类赖以生存的建筑群中，小到衣物装饰，大到房屋建筑、路面铺设，几乎处处都有美丽的对称性装饰，古代皇宫中壁画的边饰等无不含有极为壮丽的对称美，以至亡国之君李煜在身受软禁之际，还深情怀恋昔日的“雕阑玉砌应犹在〞。 投影：课本第4页至第5页道路铺设平面图，可适当增加。 练习：第5页第2题。 〔建议：在课前或课堂上让学生做几个正六边形，可让学生直接在图形上临摹后剪下，教师也要事先准备好。〕 2.人类从蛮荒时代的结绳计数，到如今用电子计算机指挥宇宙飞船航行，任何时候都受到数学的恩惠和影响，到处都表达着人类数学智慧的结晶。 在天体运动着的星球遵循四种轨道，人造卫星、行星、彗星等依据运动速度的不同〔即/秒、/秒、/秒三种宇宙速度〕顺从地运行在圆、椭圆、抛物线及双曲线的轨道中。人造地球卫星要想发射成功，必须到达第一宇宙速度。 人类在进步、社会在开展。随着市场经济的开展，本钱、利润、投入、产出、贷款、股份、市场预测、风险评估等一系列经济词汇频繁使用，买卖与批发、存款与保险、股票与债券等，几乎每天都会碰到，而这些经济活动无一能离开数学。〔教师向学生投影展示报纸上的上证或深证走势图。〕 1.观看投影并答复以下问题： 〔1〕说出所展示的图形中分别是由哪些形状的地砖铺成的； 〔2〕你认为哪一种铺设方法最常见、最美观。 2．当堂完成作业第8页第3题。 〔建议：〔1〕、〔2〕两问可让学生直接答复；第〔3〕问先让学生独立思考，然后讨论，尽量让更多的学生由答复以下问题的时机，从中体会成功的喜悦。〕 3．群芳斗妍曲径幽——数学的美〔本节属增加内容，可根据时间自行调节〕 教师活动 学生活动 1. 数学势人类最伟大的精神产品之一。每一个数学公式，就是一首诗，公式C=2πR就是其中一例。司空见惯的图形——圆，内含的周长与半径有着异常简洁、和谐的关系，一个传奇的数π把她们紧紧相连。天地间有无数个圆，惟有C=2πR这个纯粹的圆最精致、最完美。这是数学家的智慧与大自然灵气撞击而再生的哲理美，因而人们常用“圆满〞比喻十全十美。 比例的数量关系，以其天造地设的美感令人叹为观止。把长为c的线段分为a〔较长〕、b〔较短〕两段，使之符合a︰c≈0.618。这0.618是最美、最巧妙的比例，人们称之为“黄金分割〞。法国的圣母巴黎院、中国的故宫、埃及的金字塔的构图都融入了“黄金分割〞的匠心。 2．小结：本节课从同学们自己身边的实例入