《角的度量》教案 (同课异构)2022年青岛版 (1).docVIP

《角的度量》教案 (同课异构)2022年青岛版 (1).doc

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8.3 角的度量 一、学习目标 1、认识度、分、秒,会进行它们之间的简单换算,并通过角度比较角 的大小。 2、了解直角、锐角、钝角的概念,会用量角器度量一个角的大小,并 判断它是直角、锐角还是钝角。 3、会计算两个角度的和、差。 二、教学过程 合作探究一:角的度量与换算 1、你记得角的单位吗?还会用量角器量角吗? 2、1小时= 分钟,1分钟= 秒 3、角度的单位及进位关系 4 、 角叫直角, 叫锐角, 叫钝角 。 三、典例解析 例1:48。22′13〞与48.37。哪个大? 稳固练习一: 1、把以下角的单位由度、分、秒换算成度 〔1〕22。30′ 〔2〕3′36〞 。与32。15′的大小 例2:∠α=37。49′40〞,∠β=52。10′20〞 〔1〕∠α+∠β 〔2〕∠β-∠α 稳固练习二:计算 〔1〕56。18′+72。48′ 〔2〕131。28′-51。32′15〞

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