《期中复习》教案 （高效课堂）2022年人教版 .docVIP

八年级物理下学期期中复习教案 教学目标 知识与 技能 过程与 方法 1.通过根底知识复习，培养学生探索事物现象的能力。 2.通过习题分析与练习，培养学生从现象到本质的认识能力。 情感态度与价值观 通过讨论，查漏补缺，提高对物理学习的兴趣和信心，为期中测试做好充分的准备 重点 1.力、力和运动的关系、压强各知识点 式中各量的关系 难点 重力、压强、液体压强公式的理解和应用 环节 教师活动 学生活动 复习根底知识 ? 例题解析 小结 作业 教 学 后 记 教师组织学生复习本学期所学习的根底知识： 一、力〔课本P41学到了什么〕 力的概念、性质、三要素及力的示意图 弹力的三要素、产生条件、弹簧测力计 重力的三要素、重力的大小及公式 二、运动和力〔课本P27学到了什么〕 运动和力的关系 二力平衡的条件及应用 滑动摩擦力的产生条件，效果及影响滑动摩擦力大小的因素 三、压强〔课本P47学到了什么〕 压强的概念、公式、增大压强的方法及应用、减小压强的方法及应用 液体压强产生的原因、大小及公式 大气压强的大小、测量及应用 流体压强与流速的关系 教师引导学生回忆本学期最重要的几个探究实验 练习使用弹簧测力计 探究重力的大小跟质量的关系 阻力对物体运动的影响 例题解析：《基训》期中测试局部题目 1.选择题： 最后一题，强调弹簧测力计的读数的最简单方法〔初中〕，只看挂钩承受的力，挂钩承受的力是多大那么弹簧测力计的读数就是多少 2.填空题： 对计算题的分析强调公式的书写和理解，强调过程的完整表达，强调计算中要用国际单位 3.实验题： 乒乓球的运动运用运动的相对性：乒乓球往右运动那么可认为空气相对往左运动 用注射器测大气压中强调实验误差的原因：里面不完全是真空，那么测量值偏小，大气压的表达中强调用字母表达，大气压的测量原理是压强公式 用压强计探究液体压强：假设橡皮管漏气那么液柱高度差不明显，此种情况应重新组装器材 实验中应应用控制变量法 小结： 解题中的考前须知，再一次强调公式的理解和记忆 作业： 自主复习，为期中测试作准备 学生自主阅读，小组讨论，熟悉和理解所学的内容 学生阅读书图 引导学生分析 学生回忆、思考、理解、记忆 第3节 声的利用 教学目标 从搜集的信息中了解超声的特点，了解超声在现代技术中的应用。 从搜集的信息中了解次声的一般特点和危害性。 教学重点和难点 重点：超声和次声的概念，知道超声的应用。 难点：声呐定位问题。 教学准备： 教师：音像资料，图片或光盘，电脑及多媒体的设备。 教学设计: 进行新课 1、超声与次声 2、学生阅读第一段，答复什么是超声、次声。 超声的应用 1、引入竞赛方式，探究超声的应用。宣布竞赛的规那么和赛题。 2、教师注重营造宽松、和谐的学习气氛。 3、宣布进行分类。待学生分类完，然后启发学生问：以上分类是不是唯一的？还有没有更科学的分类？ 4、关于声呐，教师应引导学生重点探究定位的原理。 次声的危害 1、让学生阅读教材中有关“次声〞一栏中的内容，答复次声的危害性。 师生共同进行评估。 2、让学生了解自然界中的一些发声频率。人和动物的听觉范围。 稳固和小结 1、回忆本节所学知识及学习本节知识的方法。 2、在欢乐、优美的《蓝色多瑙河》的交响乐中下课。 布置作业 竞赛成绩，归纳声利用的实例，指导学生阅读教材第一段举手答复：超声和次声的概念 以学习小组为单位进行，积极参与，举手答复。其他学生可进行评估。 按照声音在日常生活、工业、农业、医疗、军事等方面进行分类。 学生讨论声呐定位原理：S=vt/2。 教学反思 本节内容是常识性的，教学设计中注重了激发学生对知识的渴望，对新技术应用的兴趣。如引入新课时利用蝙蝠的故事，就是此目的。教学设计中注重鼓励学生多方查找有关超声及其应用，次声及其危害等方面的资料，并进行分类。 该设计中没有用多媒体等方面的软件资料，建议教师注意搜集该方面的音像资料。