《平方根》word教案 （公开课获奖）2022苏教版 (4).docVIP

平方根 一、判断： 〔1〕-5是25的平方根 〔 〕 〔2〕25的平方根是-5 〔 〕 〔3〕0的平方根是0 〔 〕 〔4〕1的平方根是1 〔 〕 〔5〕的平方根是-3〔 〕 〔6〕把一个数先平方，再开方得原数〔 〕 〔7〕正数a的平方根是〔 〕 〔8〕没有平方根〔 〕 二、填空 1、的平方根是______. 2、假设 ；假设 ； 3、一个正数的两个平方根为m+1和m－3，那么m= ______ ，n= _______. 4、的最小值是________，此时a的取值是________． 三、选择 1、以下说法正确的选项是〔 〕 A、-8是64的平方根，即 B、8是的平方根，即 C、±5是25的平方根，即± D、±5是25的平方根，即 2、以下计算正确的选项是〔 〕 A、 B、 C、 D、 3、以下说法正确的选项是〔　〕． 　　A．的平方根是 　　B．任何数的平方是非负数，因而任何数的平方根也是非负数 　　C．任何一个非负数的平方根都不大于这个数 　　D．2是4的平方根 4、一个数如果有两个平方根，那么这两个平方根的和是〔 〕. A.大于0 B..等于0 C.小于0 D.大于或等于0 四、求以下各数的平方根: 〔1〕625； 〔2〕0.0081； 〔3〕6； 〔4〕0 〔5〕 五、求以下各式中的x的值 ⑴ ⑵ 六、计算 〔1〕 〔2〕 〔3〕 〔4〕 七．简答 1、的平方根是3，的平方根为4，求的平方根。 2、假设 3、假设，求的平方根 9.1 单项式乘单项式 力． 教学重点：理解单项式相乘的法那么，会进行单项式的乘法运算． 教学难点：能运用单项式乘以单项式的法那么解决实际问题． 【情景创设】 用6个边长为a的小正方体拼成一个长方体，并用不同的方法表示你所拼出来的长方体的体积，从不同的表示方法中，你能发现些什么？ 〔1〕体积的表示方法； 〔2〕面对你的侧面积的表示方法． 探索新知 让学生在交流的根底上思考以下问题： 〔1〕体积的表示方法：①3a·2a·a＝________________＝6a3， ②3a·2a·b＝________________＝6a2b． 侧面积的表示方法：3a·2a＝________________＝6a2． 〔2〕从不同的表示中你发现了什么？ 〔3〕通过下面两个计算我们来进一步的探讨： 〔2a2b〕〔3ab2〕＝［2 ×3］?〔a2?a〕〔b?b2〕＝6a3b3 系数相乘 相同字母 相同字母 〔4ab2〕〔5b〕＝［4×5］?〔b2? b〕?a＝20ab3 系数相乘 相同字母 只在一个单项式中出现的字母 你能告诉大家你算出的结果吗？你是怎样来思考的呢？ 通过探索得到单项式乘单项式的计算法那么： 〔1〕将它们的系数相乘； 〔2〕相同字母的幂相乘； 〔3〕只在一个单项式中出现的字母，那么连同它的指数一起作为积的一个因式． 【展示交流】 例 1　计算：① － eq \f(1,3)a2·(－6ab)； ② 6x2·(－2x2y)． 注：教师强调格式标准，板书过程． 〔通过计算引导学生发现单项式与单项式相乘时，一找系数，二找相同字母的幂，三找只在一个单项式里出现的字母．〕 练习1： 判断正误： 〔1〕3x3·(－2x2)＝5x3； 〔2〕3a2·4a2＝12a2； 〔3〕3b3·8b3＝24b9； 〔4〕－3x·2xy＝6x2y； 〔5〕3ab＋3ab＝9a2b2． 练习2：课本练一练 第1、2题． 例 2　计算： 〔1〕(2x)3·(－3xy2)； 〔2〕(－2a2b)·(－a2)· eq \f(1,4)bc． 注：遇到乘方形式先用积的乘方公式展开，然后转化为单项式乘以单项式的形式，再根据今天所学内容计算． 练习3： 计算：〔1〕(a2)2·(－2ab) ； 〔2〕－8a2b·(－a3b2) · eq \f(1,4)b2 ； 〔3〕(－5an＋1b) ·(－2a)2； 〔4〕[－2(x－y)2]2·(y－x)3． 【盘点收获】 【课后作业】 补充习题和同步练习