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《独立性检验》教案2 教学内容 2 3 人教版数学高中选修 — 《独立性检验》 教学目标 1、通过探究“吸烟是否与患肺癌有关系”引出独立性检验的问题，让学生亲身体验独 2 2 立性检验的实施步骤与必要性.并了解独立性检验(只要求 × 列联表)的基本思想、方法及 初步应用； 2、能利用统计量 来分析两个分类变量是否有关系；K 2 教学重点： 理解独立性检验的基本思想；独立性检验的步骤. 教学难点： 1、理解独立性检验的基本思想； 2、了解随机变量K2 的含义； 3、独立性检验的步骤. 学习过程 一、知识建构 1、分类变量：对于性别变量，取值为：男、女；这种变量的不同取“值”表示_____________， 这类变量称为分类变量 注意:分类变量的取值一定是离散的 2 9965 、问题探究：为了调查吸烟是否对肺癌有影响，某肿瘤研究所随机地调查了 人， 得到如下结果(单位：人) 吸烟与肺癌列联表 不患肺癌 患肺癌 总计 不吸烟 7775 42 7817 吸烟 2099 49 2148 总计 9874 91 9965 在不吸烟者中患肺癌的比重是 ，在吸烟者中患肺癌的比重是 说明：吸烟者和不吸烟者患肺癌的可能性______，吸烟者患肺癌的可能性_______ 3、完成以下内容. 第一步：列联表(用字母表示吸烟与患肺癌的列联表)： 不患肺癌 患肺癌 总计 不吸烟 吸烟 总计 H 第二步： ：“ ”. 0 A B AB 用 表示不吸烟， 表示不患肺癌，则 表示_________________________ 假设H P(AB)__________________________ 0 所以H 成立的条件下应该有： 0 a  n a b c d ( = + + + ) n 因此adbc ，说明吸烟与患肺癌之间关系越弱，adbc ，说明吸烟 与患肺癌之间关系越强， 2 n a b c d 第三步：构造随机变量K  (其中 = + + + ) 2 k 计算随机变量 的观测值 .(简称卡方公式) K 第四步：查表得出结论 2 P k k 0 50 0 40 0 25 0 15 0 10 0 05 0 025 0 010 0 005 0 001 ( ) . . . . . . . . . . k 0 455 0 708 1 3