《用计算器求平方根和立方根》教案.pdfVIP

《用计算器求平方根和立方根》教案 教学目标 (一)知识目标 1.会用计算器求平方根和立方根. 2.经历运用计算器探求数学规律的活动，发展合情推理的能力. (二)能力训练目标 1.鼓励学生能积极参与数学学习活动，对数学有好奇心与求知欲. 2.鼓励学生自己探索计算器的用法，并能熟悉用法. 3.能用计算器探索有关规律的问题，体验数学活动充满着探索与创造，感受数学的严谨 性以及数学结论的确定性. (三)情感与价值观目标 让学生经历运用计算器的活动，培养学生探索规律的能力，发展学生合理推理的能力. 教学重点、难点 1.探索计算器的用法. 2.用计算器探求数学规律. 教学方法 学生自主探究法. 教学过程 (一)新课导入 我们在前几节课分别学习了平方根和立方根的定义，还知道乘方与开方是互为逆运算. 2 8 2 83 8 2 1 比如 = ， 叫 的立方根， 叫 的立方，有时可以根据逆运算来求方根或平方、立方.对于 0 20 以内数的立方， 以内数的平方要求大家牢记在心，这样可以根据逆运算快速地求出这些 特殊数的平方根或立方根，那么对于不特殊的数我们应怎么求其方根呢？可以根据估算的方 法来求，但是这样求方根的速度太慢，这节课我们就学习一种快速求方根的方法，用计算器 开方. (二)新课讲解 【师】请大家互相看一下计算器，拿类型相同的计算器的同学请坐到一起.这样便于大 家互相讨论问题.如果你的计算器的类型与书中的计算器的类型相同，请你按照书中的步骤 熟悉一下程序，若你的计算器的类型不同于书中的计算器，请拿相同类型计算器的同学先要 探索一下如何求平方根、立方根的步骤，把程序记下来，好吗？给大家 分钟时间进行探索.8 2 【师】现在根据自己掌握的程序计算 5.89，3 , 1285,3 5+1 7 同桌互相检查做的是否正确？ 例题解析： 例 利用计算器求下列各式的值：1 1 2 （） 289； （） 0.42. 例 利用计算器求下列各式的值（精确到2 0.001）： 3 1 3 - 47.2； 2 . （） （）3 5 3 ［例题拓展］利用计算器比较 3和 的大小. 2 3 1 1 414213562 解： = . ， = . 3 2 3 3 ∴ ＞ 2 4 【师】请大家用计算器求下列各式的值(结果保留 个有效数字) (三)学以致用： 1 4 、利用计算器，求下列各式的值(结果保留 个有效数字)： 22 1 800 2 3 0.58 4 3 0.432 ( ) ；( )3 ；( ) ；( ) . 5 22 1 800 28 28 2 1 639