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《第1节 大气层》教案 教学目标 1、了解大气层的重要性。 2、了解大气温度的垂直分布特点。 3、掌握大气的垂直分布规律。 4、理解对流层的特点，探究对流的形成。 教学过程 新课导入：地球周围被一层很厚的空气包围着，它一直延伸到3000千米的高空（主要 集中在1000千米的高度）。包围地球的空气层叫大气层，空气也叫大气。 一、大气的重要性 [讨论]你能感受到大气的存在吗？——呼吸，风、雨等天气现象。 [补充]大气的成分 大气组成成分：氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体、臭氧、水蒸气以及悬浮在其中的固 体杂质等。 [讨论]思考如果没有大气，地球会变得怎样？ 提示：地球将变得和月亮表面一样，没有天气变化，没有声音，易受陨石的侵袭，温度 较差增大等。 大气的作用（重要性） （1）保护地球。如：避免流星的袭击。 （2）大气中的各种气体，都是人类不可缺少的资源 （举例：氧气进行生命活动必需的； 二氧化碳是光合作用的重要原料）。 （3）臭氧层能保护地面上的生物免受太阳紫外线的伤害。 （4）水蒸气能成云致雨。 二、大气的温度 读大气温度的垂直分布图，并概括大气温度的垂直变化规律。 规律（特点）： （1）大气温度的变化范围约在－84℃——2500℃之间。 （2）在85千米以上，大气的温度呈逐渐上升趋势（想一想为什么？太阳辐射强）。 （3）在0－12千米、55－85千米之间气温随高度的增加而降低 1 初中数学 （4）在12－55千米之间，气温随着高度的增加温度升高。 [思考]哈勃望远镜的外面为什么要穿一件银白色的“外衣”？ 高层大气温度高、太阳辐射强，银白色的金属外壳可以反射热的辐射，避免高温下外壳 熔化。 三、大气的分层 1、大气温度在垂直方向上的变化是我们对大气进行分层的主要依据。 [讨论]根据大气温度垂直分布的特点，你说可以把大气分成几层？ 小组讨论，4人一组，每组1个代表发言。 2、小结：根据大气的温度、密度和物质组成等特点，可以把地球大气层分为五层，即： 对流层（0－17千米） 平流层（17－50千米） 中间层（50－80千米） 暖层（80－500千米） 外层（500千米以上） 1000千米以上，大气变得十分稀薄，密度很小，5000千米以外，大气已接近真空，外 层就是地球大气与宇宙间的过渡层。 四、对流层 1、概念：对流层是大气的底层。 2、特点 （1）在两极和赤道地区的厚度不同：两极厚度约8千米，在赤道增大到17－18千米（赤 道纬度为0°，两极的纬度为90°）。 （2）对流层集中了地球四分之三的大气质量和几乎全部的水汽、固体杂质。 （3）对流层最显著的特点有强烈的对流运动（空气的垂直运动）。 [探究实验]对流是怎样形成的实验？ （1）烧杯中加高锰酸钾或直接用对流实验装置。 （2）燃香的实验用实验室的现成器材，现象非常明显。 结论：受热处液体或空气上升，两侧温度低的地方液体或空气下沉。 [思考]冷空调应该怎样装?冷藏室的冷凝管为什么要安装在室的上部？――形成对流， 达到制冷效果。 3、对流层与人类的关系 2 初中数学 [思考]想一想对流层的温度特点，对形成对流有利吗？――它的温度特点是气温随高度 的增加而降低，有利于对流的形成。 显著的对流运动和充足的水汽，使对流层的天气现象复杂多变，云、雨、雪、和雷电等 主要的天气现象都发生在这一层。对流层的各种天气变化影响着生物的生存和行为，对流层 是大气层中与人们生活和生产关系最密切的一层。 3 初中数学