《景阳冈》优秀教案.pdfVIP

《景阳冈》教学设计 【教材内容】 《景阳冈》人教版五年级语文第十册第五单元第２０课（需一课时）。 【教材分析】 本课通过武松醉酒后在景阳冈上打死猛虎的故事，表现了武松豪放、无畏而又 机敏的英雄性格。这个单元的训练重点是分清事情的前因后果，因此，读懂课文， 把握事情的发展过程，也是学生学习的重点。 【学情分析】 武松打虎的故事学生都不会陌生，在学习课文之前，就已经通过各种渠道建构 了相关的知识，但是，学生对于武松打虎的一些细节并不十分了解，所以学生文本， 了解作者是怎样描写的显得很重要。 【教学目标】 １、通过学习课文，了解武松是个勇敢无畏、豪迈倔强的人。 ２、能够分清事情的前因后果。 ３、能有感情的朗读课文。 【教学重点】 武松赤手空拳打死老虎的部分。 【教学难点】 了解武松的英雄性格。 【教学理念】 在本课的教学中，我们主要选用“自读、自悟、自得”和“合作探究”式的教学方式， 采用创设情境法、情感朗读理解法和直观教学的方法，引导学生“读中自学”，并讨 论、交流和展开想象。为学生营造一个民主、生动、活泼的学习环境，使学生主动 参与到探究过程当中，从而学会读书。 【教学过程】 一、谈话导入，揭示课题 师：同学们，你们读过《水浒传》吗？这本书里描写了许多英雄，其中有一位 大家没有见过却一定听过，他就是打虎英雄武松。你们想了解这位英雄吗？那好， 今天咱们就共同学习２０课《景阳冈》。 二、初读课文，理清结构 １、自读课文，看看自己哪些是读懂了的，哪些没读懂？ 思考问题： ⑴课文主要讲了一件什么事？是按怎样的顺序写的？ ⑵你认为哪一部分写得最精彩？用横线划出来。 三、反馈自学情况 １、说说课文讲了什么事，并指出是按饮酒──上冈──打虎──下冈的顺序写的。 ２、交流自己认为写得最精彩的部分。并说说自己的理由。 四、学习武松打虎的部分，小组讨论交流 １、你从哪些地方看出老虎很威猛？ ２、那些地方看出了武松的武艺高强？ ３、大虫主要用＿＿、＿＿、＿＿三个动作来抓人，而武松面对大虫连续用了 三次＿＿的动作，表现了武松的＿＿和＿＿。你从中体会到武松是个怎样的人？ 五、指导学生有感情朗读武松打虎这部分 １、同桌之间相互朗读。 ２、指名比赛朗读。 六、指导学习其他段落，分小组讨论 １、从其他段落描写中，你能体会到武松还有哪些性格特点？ ２、你是从哪些地方看出来的？ 七、评价武松 复述故事的前因后果。你喜欢武松吗？为什么？联系生活实际谈一谈。 八、升华拓展 激励学生阅读《水浒传》，学习小说中的精华。 【板书设计】 ２０、景阳冈 武松打虎 闪、抓、踢、扑、掀、剪 机敏无畏凶猛