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行为习惯养成教育主题班会教案 行为习惯养成教育主题班会教案 PAGE PAGE6 行为习惯养成教育主题班会教案 PAGE 精品文档 行为习惯养成教育主题班会教案 一、活动目标： 1、通过各个事例和同学们周边的事情，讲述行为习惯养成的重要性。 让学生亲身感受自己行为习惯的偏差，鼓励自己及时改正不良习 惯。 、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。 二、活动方式：通过看录像、听录音、阅读材料、讨论三、活动过程： 1、导入 “专门谈优点是救不了自己的，只有认清缺点，才可以自救。〞由此 请同学们借着以下几个事例先反思下中国人的行为和你们自己的各 项行为，是否你们也有这样的不良行为？ 2、宣布本次活动的主题 3、听故事，明理 〔一〕播放课件：两个小故事： 事例1、曾看到这样一那么报道，说的是新加坡，新加坡是一个通用英 语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰〞、“禁止吸烟〞、“不准进入草坪〞等却用中文书写。为什么呢？人家答复：“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。〞为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：“不文明行为也是国耻。〞不知大家是否记得， . 精品文档 中央电视台曾经报道，国庆节后的天安门广场，随处可见口香糖残迹，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9块口香糖污迹，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈反差。 事例2：在日本，有一家食品公司要招聘一位卫生检测员，一位衣冠 楚楚、气度非凡的年轻人自信地走进了总经理办公室，他优雅的谈吐，扎实的专业知识赢得了总经理的好感，没想到就在年轻人转身离去的时候，他下意识抠了一下鼻孔，这个不起眼的小动作并没有逃过总经理的眼睛，结果可想而知，一个没有良好卫生习惯的人怎么能够做卫生检测员呢？ 〔二〕这说明什么问题呢？行为习惯养成的重要性。我送大家一句话：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。〞——培根〔三〕现在大家来看看你们自己有哪些不良的行为习惯？按卫生、纪律和学习三方面来分类列举，分别写在三张纸上。 1〕、同学例举生活中的不文明现象； 2〕、同学自查自身有无不文明的行为； 3〕、展开讨论：如何做一名有良好行为习惯的学生； 〔四〕讲一些好的班级在行为习惯方面的好的做法。 4、班主任对本次主题班会进行总结 同学们行为标准十分重要，它将伴随着我们的成长，影响我们的终生。良好的习惯影响你的一生。如果播种行为收获的是习惯；播种习惯，收获的是性格。那么播种性格收获的将是人生。 . 精品文档 5、拓展延伸 良好行为习惯是如何形成的？ 〔一〕养成良好的学习习惯 1〕、养成认真的学习习惯。学生做到认真听课，认真作业，积极思考质疑问难。 2〕、养成讲求学习效率的习惯。一鼓作气，按时完成作业，不拖沓磨蹭，不得边作业边玩，边做其它事。 3〕、养成观察思维的习惯。留心观察周围的事物和生活，并能积极的思考、分析、置疑、寻找答案。 4〕、养成预习和复习稳固的习惯。 〔二〕养成良好的生活习惯 1〕、不挑食不偏食。 2〕、不随便吃零食和“三无〞食品。 3〕、遵守作息制度。 〔三〕养成良好的卫生习惯。 1〕、养成良好的个人卫生习惯。衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。 2〕、养成良好的公共卫生习惯。认真做值日，保持教室、校园整洁。不乱泼污水，不乱扔果皮、纸屑。口痰〔鼻滴〕用纸、袋包住放入垃 圾箱。 3〕、养成良好的饮食卫生习惯。不食用假冒伪劣和过期的饮料、食品。食用水果应洗净或削皮。不喝不洁净的水，不吸食有毒物品。 .