原创力文档- 8
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- 2021-09-08 发布于江苏
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《伯牙鼓琴》教学设计
教学目标：
通过朗读与猜读，知道文章的故事情节，感悟“知音”的含义。
通过想象，感受伯牙髙超的琴艺与子期髙超的音乐感悟力.
教学重点：
通过朗读与猜读.知道文章的故事情行，运用想象.感受伯牙高超的琴艺与子期高超 的音乐感悟力。
教学难点：
感悟“知音”的含义。
教学过程：
一、初读课文，疏通字词
教师让学生齐读课题和课文第一句话，理解“鼓”的意思.
（1） 让学生说说，平时他们说“鼓”的时候指的是什么。
（2） 出示课文插图，引导学生理解在课文中“鼓琴”是“弾琴”的意思。
3）让学生明白在文言文中，“鼓”宇有“弹”的意思。
引导学生联系旧知，回顾学习文言文的方法。
（板书
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