小学班级特色活动方案完整版.doc

小学班级特色活动方案完 整版 In order to achieve a certain goal, the final plan is output after internal communication andconfirmation, and the implementation is reasonably arranged according to the existingresources, so as to realize the structured and planned implementation. 【适用制定规则/统一目标/规范行为/增强沟通等场景】 编 写: 审 核: 时 间: 部 门: 小学班级特色活动方案完整版 下载说明：本方案资料适合用于工作中，为达到某个目标把要求和工作的内容及根据单 位的实际情况来制左，任内部沟通确认后输岀最终的方案，执行时根据已有的资源进行 合理安排，现实结构化和有规划性的实施。可直接应用日常文档制作，也可以根据实际 需要对其进行修改。 班级文化建设指导思想 班级文化是班级的一种风尚、一种传 统、一种行为方式,它自觉或不自觉地通 过一定的形式融汇到班集体中同学的学 习、生活等各个方面。班级文化建设是校 园文化建设的基础,搞好班级文化建设, 对于营造良好的学习成长环境促进学生 的身心的健康发展具有极其重要的作用o 为此,我校将进一步加强班级文化建设, 通过丰富多彩的主题教育活动,启迪学生 思想,升华学生人格,陶冶学生情操,弘 扬学生道德,让班级充满活力,充满昂扬 向上、积极进取的文化氛围,让班级成为 每一个学生成长的乐园,成为每一个学生 温馨的家。 二班级文化建设要求 1、 以生为本。在班级建设中，要让 班级成为每一个学生成长的乐园，成为每 —个学生温馨的家0要赋予班级个性特色 文化内涵,要从学生的兴趣爱好、以及教 师本人的个性特长等因素出发,与学生一 起自主选择、自主思考,构建独特风格的 班级文化”引导全班学生自觉、积极地参 与班级文化建设的活动中来。 2、 实用美观。以班级文化的建设为核 心”确立具体可操作的班级公约。室内布 置力求简洁美观,力求达到环境育人的目 的。 3、自主创新。突出班级特色,形成独 特的班级文化,培养品学兼优、学有所长 的学生群体。 三、班级文化建设的具体措施 良好的班级环境能使学生的行为在潜 移默化中受到熏陶。班主任在班级建设中 应该努力塑造环境文化，赋予班级环境一 定色彩和教育意识,增强环境育人的功 能,”努力使教室的墙壁也会说话。因 此,必须做好以下几项工作： 1、班级环境文化的个性化建设 教室是师生生活和学习空间。教室环 境的状况直接影响师生的情绪。一个文 明、整洁、优美的环境,无疑有利于学生 的身心健康，学习氛围的营造。当师生走 进书香弥漫的一方小天地,会油然升起一 种庄严神圣的感觉,内心对知识的崇尚和 渴求会一下子被书香所勾起,会快乐地遨 游在书的海洋中。因此班主任应该精心布 置文化型教室,创设文化氛围。 (1) 班级展示区：通过向学生、教师以 及家长征集了个性化班级名称、班级标 志、班歌、班级口号等班级文化标志。然 后通过召开主题班队会讨论,在普遍认同 的基础上确定。 ⑵教室环境布置：教室墙壁每个版块 由班主任和学生共同构思、设计、布置, 布置体现实用美观,突显文化氛围和育 人作用。 (3)教室环境净化：整洁是文明的第一 标志。要加强卫生管理(卫生角、墙面、地 面、桌椅、讲台整洁)和爱护公物教育。督 促同学搞好班级卫生，保证教室地无纸 屑、窗无灰尘、门无杂物,以创造一个整 洁的学习环境。 2、班级精神文化的个性化建设 (1) 班级要有明确的可实现的奋斗目 标,要形成全班同学共同追求的目标和激 励班级成员奋发向上的精神支柱。可根据 班级实际情况分近期目标、学期目标、学 年目标等。引导学生积极参与、为之奋 斗,直至实现。 (2) 个性化班级名称、班级标志、班 歌、班级口号等班级文化标志的设计。这 类活动要尽量动员全班同学参与,充分发 挥大家的智慧，集思广益,形成个性特征 鲜明的班级标志。-设计完成后,统一布置 在教室外走廊的前宣传栏中。 (3) 班级制度文化的个性化建设。要建 立班级公约,以此引导和规范学生的言 行。认真学习《中小学生守则》、《小学生 日常行为规范》、《学生手册》的基础上, 结合班级实际(清洁卫生、行为习惯、纪 律、安全意识等班级存在的问题等)召集同 学共同制定班级公约,结合学校文明班级 评比办法,制定班级各项制度,增强班级 成员之间的凝聚力、集体荣誉感，形成良 好的班风、学风。 3、班级学科文化的浸润建设 读书足以怡情,足以博彩，足以长 才,凡有所学,皆成性格。通过班级学科 文化的浸润建设,打造班级文化丰富的内 容。