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北京中学教师资格证考试考前冲刺卷 本卷共分为2大题24小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。 严格遵守考试纪律，维护考试秩序！ 一、单项选择题（共16题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意） 1.普遍认为，当今学习目标之父是 （ ） A：泰勒B：布鲁纳C：布鲁姆D：班杜拉 参考答案：C 2.1868年，俄国教育家乌申斯基出版了（ ），对当时的心理学发展成果进行了总结，因此，乌申斯基被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。 A：《大教学论》B：《人是教育的对象》C：《教育心理学》D：《教育心理大纲》 参考答案：B 3.教育心理学正式诞生于（ ） A：二十世纪末B：二十世纪初C：十九世纪末D：十九世纪初 参考答案：B 4.教育心理学的发展时期是（ ） A：20世纪20年代以前B：20世纪20年代至50年代C：20世纪60年代至70年代D：20世纪80年代以后 参考答案：B 5.提出“建国君民，教学为先”这一重要思想的著作是（ ） A：《论语》B：《理想国》C：《大教学论》D：《学记》 参考答案：D 6.一般认为，教育心理学成为独立学科是从1903年出版《教育心理学》开始的，该书的作者是 （ ） A：詹姆士B：桑代克C：斯金纳D：布鲁纳 参考答案：B1903年桑代克的《教育心理学》一书的出版被认为是教育心理学成为一门独立学科 的标志。 7.西方公认的科学教育心理学的创始人是（ ） A：桑代克B：斯金纳C：华生D：布鲁纳 参考答案：A 8.在心理科学体系中，基础学科是（ ） A：实验心理学B：普通心理学C：发展心理学D：生理心理学 参考答案：D生理心理学是心理科学体系中的重要基础学科，它除用人为研究对象外，还用各种实验动物为对象，研究心理行为活动的生理学机制。 9.（ ）是制度化教育建立的典型表现特征。 A：定型的教育组织形式出现B：教育实体的出现C：学校的产生D：学制的建立； 参考答案：D学校教育制度简称学制，是指一个国家各级各类学校的系统及其管理规则，它规定着各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及他们之间的关系。它是制度化教育建立的典型表现特征。 10.科学知识再生产的最主要途径是（ ） A：社会科研机构的科研活动B：生产领域的应用C：学校教育D：市场推广 参考答案：C学校教育所进行的科学知识的再生产，是一种有组织、有计划、高效率的再生产。 11.下列著作中，加涅的代表作是 （ ） A：《教育心理学》B：《教育目标分类》C：《人类的特征与学习》D：《学习的条件》 参考答案：D 12.1877年，第一部正式以教育心理学命名的著作《教育心理学》的作者是（ ） A：夸美纽斯B：维果斯基C：卡普捷烈夫D：赫尔巴特 参考答案：C1877年俄国教育家与心理学家卡普捷烈夫出版了世界上第一本以教育心理学命名的著作； 1903年美国心理学家桑代克《教育心理学》一书的问世，标志着作为一门独立学科的教育心理学的诞生；(本解析由张恩凯提供) 13.“以僧为师”、“以吏（书）为师”成为古代（ ）教育的一大特征。 A：印度B：中国C：巴比伦D：埃及 参考答案：D古代埃及在中王国以后，开设了职官学校。这些学校都是以吏为师，以法为教，招收贵族子弟。古代埃及设置最多的是文士学校。文士精通文字，能写善书，执掌治事权限，很受尊重。“学为文士’’成为一般奴隶主阶级追求的目标。于是“以僧为师”、“以吏(书)为师”成为古代埃及教育的一大特征。 14.以“教育的民主化”为教育特征的是（ ）教育。 A：古代B：文艺复兴后的欧洲C：近代D：现代 参考答案：D 15.综观全球，从20世纪60年代开始，国际教育心理学发展的趋势不包括（ ） A：内容趋于集中B：认知研究大行其道C：注重学校教育实践D：各派的分歧日趋缩小 参考答案：B20世纪60年代开始，教育心理学的内容日趋集中，比较注重结合教育实际，注重为学校教育服务，各流派之间的分歧日趋缩小。“认知研究大行其道”是错误的，应该是各流派都得到了不同的发展。(本解析由张恩凯提供) 16.20世纪60年代初，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是（ ） A：桑代克B：华生C：布鲁纳D：斯金纳 参考答案：C 二、多项选择题（共8题，每题2分。每题的备选项中，有多个符合题意） 1.对教师在职培训的法律制度化作了规定的政策文献有（ ） A：《教师资格条例》B：《教育法》C：《宪法》D：《教师法》E：《中小学教师继续教育规定》 参考答案：B,D,E对教师在职培训的法律制度化作了规定的政策文献就是这三项，另两项与题意不符。 2.现代认知心理学区分了两类图式，即（ ） A：客体的图式B：事件的图式