小学美术人美版二年级上册《16.会变的小手套3》教学设计.docxVIP

PAGE 1 第16课　会变的小手套 教学设计 1 教学目标 初步感受适型造物的艺术表现手法，通过对手套进行简单的添加能大胆地创作出某种形象，培养学生对美术学习的兴趣、动手能力和创造思维的能力。 2学情分析 通过本课让学生了解到对比色不只是在绘画课中重要，在手工课上同样有着举足轻重的作用。学生在操作的过程中体会学习颜色，进一步培养学生的创造意识。 3重点难点 重 点：使学生了解适型造物的方法，发散学生思维，创造出较生动的形象。 难 点：创造出丰富多彩、有创意的形象。 4教学过程 活动1【导入】故事导入 故事导入，老师讲故事《五指兄弟》。 提问：看看老师手里的五指兄弟是不是很特别？你知道他们是什么变的吗？ 活动2【讲授】新授点拨 寒冷的冬天小手套保护我们双手，给我们带来温暖，今天就让我们学当小魔术师好好地为小手套打扮打扮，好吗？ （板书课题：会变的小手套） 1、欣赏课件中的图片，看一看它们是谁，都是用什么做的？ 手套的形状改变了再加上彩纸的简单添加，可爱的小人、美丽的花盆、有趣的动物都出现了，我们再一起去看看魔术王国中的新作品吧! （播放课件） 师提示所变形状与事物要有相似的特征。 2、小游戏 你能排出正确的顺序吗？ 3、观看课件中出示的小鱼的制作过程，让学生随意摆弄一下小手套，看一看它们像什么？ 4、出示大公鸡，让学生讨论并且动手试一试，这只小动物是用什么方法做出来的？ 和小兔子的做法比一比，有什么不同？ 除了小公鸡、小兔子外，我们的手套还能变成其它东西吗？我们一起观察一下桌上的小手套吧，改变形状后，它是不是有点像我们喜欢的小动物、植物或是其它东西？你也可以换个角度看看，颠倒一下，有没有发现？ 活动3【活动】大胆创作，体验感悟 看了这么多会变的小手套，你们想不想好好地变手套，小魔术师们，赶快动手做一做吧！ 师：你们都做了什么？你用到了什么方法？你们喜欢他的作品吗？ 师总结：今天小手套在小朋友的手中大变模样，相信收到小手套的人会很喜欢，你的小手套也一定会带给别人快乐的。 活动4【测试】比一比，看一看 比一比看谁的思路最新奇？最有趣？ 请学生说说自己的想法。 看一看他们哪里制作的最精致？ 大家评比出“最佳创意奖”“最佳制作奖”等。 活动5【作业】开拓练习 想一想：你还可以把生活中哪些小物品变成有趣的形象？