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《彼得与狼》教学设计
教学内容：音乐欣赏《彼得与狼》
教学目标：学生乐于倾听，并愉快地参与“用音乐讲故事”的方式。体会真善美、假恶丑及团结能战胜困难的道理。在欣赏过程中，能够运用已掌握的音乐要素表现作用来提升自己的欣赏领悟力。
教学重点：学生能够较好的理解用不同乐器的演绎的音乐主题和与其相应的音乐性格。听辨西洋乐器小提琴、长笛、单簧管、双簧管、大管、圆号、定音鼓等乐器的音色。
教学难点：感受并体验乐器音色刻画出来的人物和动物的性格特征，能说出乐器所塑造的音乐形象，哼唱彼得的音乐主题。使学生能够深层次的理解作品，并能用持久的兴趣来持续音乐学习。
教学准备：多媒体?
教学时间：一课时
教学过程：
一、组织教学：
1、师生问好
2、引入：今天老师给大家带来了一个交响童话故事，名字叫《彼得与狼》。这是由俄国作曲家普罗科菲耶夫创作的。下面我们来了解一下作者（放幻灯片）。这个故事和以往的故事不同，它是用音乐来讲述的，这样的音乐体裁就是交响童话。（幻灯片介绍交响童话）。在这个故事中有七个主人公，每个主人公都有他们各自的音乐，你想完全明白这个故事，就一定要先知道这些音乐。下面我们赶快来认识一下这七个主人公吧。（出示课件，七个人物的头像，并播放它们的相关音乐）彼得——小提琴???鸭子——双簧管?? ?小鸟——长笛 猫——单簧管????老爷爷——低音管???猎人——定音鼓
大灰狼——圆号
二、欣赏《彼得与狼》
1、师：一天清晨，在一个美丽的森林中，七个主人公相遇了，于是发生了下面的事：少年彼得与他的好朋友鸟儿一起玩耍，家中的小鸭子在池塘嬉游,与小鸟争吵。小猫趁机要捕捉小鸟，被彼得阻拦。爷爷后来吓唬他们说狼要来了，把彼得带回家。不久，狼真的来了，吃掉了小鸭子，还躲在树后要捉小鸟和小猫。彼得不顾个人安危，在小鸟的帮助下套住了狼尾巴，将它拴在树上，爷爷和猎人赶来把狼抓进了动物园。下面让我们赶快来听听音乐是如何讲这个故事的。（听，多媒体出示音乐和动画）
2、通过音乐游戏，回忆主题，辨别乐器音色、熟悉各人物性格。下面老师要考考你们记住了故事中几个人物，回忆一下，以下播放的音乐描绘的是谁？（进行游戏“猜猜看”）
3、复述音乐故事
师：你们能用自己的语言来简单的讲一讲这个故事吗？（老师根据学生讲的播放音乐片段。） 三、小结：每一个故事都会说明一个道理，这个故事告诉了我们一个什么道理？你从中受到什么启发？
六、布置作业：把童话故事讲给父母听
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